总议题：中国的单一制 VS 美国的联邦制

1.政治认同：通过对《狂飙》热播剧台词和剧情的的分析与交流，启发学生思考扫黑除恶要坚持党的领导的原因，增强学生对坚持中国共产党领导的坚定信念。 2.科学精神：通过讲述扫黑除恶所取得的成绩，引导学生全面、辩证地对党的执政地位进行准确、科学的判断，培养学生的科学思维能力。 3.公共参与：通过浏览“扫黑除恶专项斗争网上展览馆”，各选取一件展品，讲述这件展品背后的故事，引导学生积极参与到中华民族伟大复兴的实践中去，引导学生提高学生的公共参与能力。

本节课以“欲知大道，必先为史 从党史学习中体会科学思维的意义”为总议题，围绕总议题，设置两个子议题，分别为：子议题一：学史明理 学史增信 学史崇德 学史力行，从党史中理解学习科学思维的思维素养意义；子议题二：以史为镜 以史明志 知史爱党 知史爱国，从党史中明确学习科学思维的思想政治意义。

1.政治认同：通过“何为百年大党的制胜之道”这一主题贯穿本课，引导学生理解中国共产党之所以能够保持先进性和纯洁性，始终走在时代前列的原因，增强学生对中国共产党执政和坚持中国共产党领导的坚定信念。 2.科学精神：通过展示“百年党史历程”和“党章修改”的具体事例，引导学生全面、辩证地对中国共产党的领导进行准确的判断，培养学生树立求真务实的精神。 3.公共参与：通过讲述你最敬佩的共产党员先进事迹，结合三个议学任务，引导学生积极参与到中华民族伟大复兴的实践中去，引导学生提高学生的公共参与能力。

1.政治认同：通过对“窑洞对”“第二个答案”教学情境的分析与交流，启发学生明确中国共产党要勇于自身革命的原因，增强学生对中国共产党执政和坚持中国共产党领导的坚定信念。 2.科学精神：通过讲述党的十八大以来全面从严治党所取得的成绩，引导学生全面、辩证地对党的执政地位进行准确、科学的判断，培养学生的科学思维能力。 3.公共参与：通过列举党的十八大以来推进全面从严治党的具体举措和作为新时代青年你将“在人生赶考路上”前行两个议学任务的讨论与交流，引导学生积极参与到中华民族伟大复兴的实践中去，引导学生提高学生的

本框题教学设计采用议题式教学，以“推理让蛛丝马迹"说话"”为主线，设置“巧用推理连线索”“演绎推理显神通”两个分议题，实现有结构的序列化活动设计，带领学生通过真实案件感受推理的力量。提高思维能力，培养科学精神，解决实际问题。

分议题一：介绍四渡赤水之战我军的战术——探究其中包含的军事思维——科学思维的含义，与不科学思维对立——四渡赤水之战军事思维的分析——科学思维的基本条件及与其他思维的关系 分议题二：四渡赤水战术的具体分析——科学思维的特征 分议题三：学生活动——运用知识并了解社会

本节课以“一起向未来 实现中华民族伟大复兴的中国梦”为总议题，通过总议题确立学习的主线，明确所学知识的范围，来统领本框学习，通过中国共产党为革命、建设与改革、新时代新征程上抛头颅洒热血，努力实现中华民族伟大复兴，以2022年北京冬奥会时政热点来吸引学生对本课探索的兴趣。分议题一：改天换地中华民族站起来---奥运从零开始。通过设置问题来引出本议题三个内容：新中国成立的政治意义，共产党带领中国人民进行了一系列努力与探索，如何认识我国在初步探索时期取得的发展成就及意义；分议题二：翻天覆地中华民族富起来---奥

总议题：中国共产党领导中华民族实现伟大复兴何以是历史的选择、人民的选择 环节一：筚路蓝缕，奠基立业——中国共产党如何领导人民站起来 环节二：改革开放，勇立潮头——中国共产党如何领导人民富起来 环节三：击鼓催征，再启新程——中国共产党如何领导人民强起来

1.政治认同：通过“党何以领导‘三农’高质量走前列”这一主题贯穿本课，引导学生理解中国共产党之所以能够保持先进性和纯洁性，始终走在时代前列的原因，增强学生对中国共产党执政和坚持中国共产党领导的坚定信念。 2.科学精神：通过讲述“三农”工作面临的挑战和党的十八大以来中国共产党如何探索中国特色农业强国之路，引导学生全面、辩证地对中国共产党的领导进行准确的判断，培养学生树立求真务实的精神。 3.公共参与：结合三个议学任务，引导学生积极参与到中华民族伟大复兴的实践中去，引导学生提高学生的公共参与能力。

课本中“探究与分享”答案

课本中“探究与分享”答案

课本中“探究与分享”答案

课本中“探究与分享”答案

课本中“探究与分享”答案

导入新课 为了纪念联合国成立75周年，推动国际社会维护以联合国为核心的国际体系，筑牢多边主义根基，团结一致应对挑战，由国务院新闻办公室指导、中国新闻社主办的“中国与联合国”主题图片展上线启动。 作为联合国创始会员国，第一个在联合国宪章上签字的国家，也是安理会常任理事国，中国对联合国宪章宗旨和原则的坚守一以贯之，始终是联合国事业的坚定支持者和积极参与者。本次展览分为“命运与共”“继往开来”“止戈维和”“携手发展”“共促人权”五个篇章，通过珍贵图片，并配以汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语与西班牙语等联合国

导入新课 近期，被视为欧盟“发动机”的法德两国就欧盟发展方向和战略选择产生分歧。德国国防部长卡伦鲍尔称，随着拜登在美国总统大选中胜出，欧洲需放弃欧洲主权、战略自主等不切实际的幻想，应通过与美国加强合作以及战略协调来应对挑战。对此，法国总统马克龙指出，欧洲只有在防务、经贸等领域拥有独立主权，才能赢得美国尊重，成为与美平等对话的伙伴。 过去几年，由于美国特朗普政府采取“美国优先”政策和聚焦“大国竞争”战略，使欧美关系受到前所未有的冲击。德国防长上述言论反映出，拜登在美国总统大选中胜出后，欧洲战略界开始对跨

面对复杂多变的全球性挑战，世界比任何时候都更需要坚持多边主义。“纵览当今世界，人们不难发现，强化而不是削弱国际合作，才有可能更好地实现人类共同福祉。”联合国秘书长古特雷斯说。 践行多边主义，中国从未缺位。在自身疫情防控面临巨大压力的情况下，中国积极响应联合国发起的全球人道应对计划，向世界卫生组织提供5000万美元现汇援助，用于支持开展抗击疫情的国际合作。 中国宣布两年内提供20亿美元国际援助、与联合国合作在华设立全球人道主义应急仓库和枢纽、建立30个中非对口医院合作机制、中国新冠疫苗研发完成并投入使用

导入新课 加入世界贸易组织是我国积极参与经济全球化的重要表现。2001年，世界贸易组织时任总干事指出，中国加入世界贸易组织对双方都具有非常重要的意义，二者都将有所改变，而这必将对国际社会产生深刻影响。 结合具体案例，分析中国积极参与经济全球化对中国和世界经济发展的意义。

导入新课 材料一中国铁路在引进、吸收消化再创新的过程中攻坚克难，已形成集铁路建设、动车制造、运维管理、技术输出于一体的成熟产业链，以“高铁”速度“走向世界”。目前，中国企业在境外承揽的铁路项目涉及多个国家和地区。 材料二中国高铁在“走出去”过程中仍面临巨大挑战。近年来，不断有国外媒体散播中国高铁技术涉嫌抄袭、侵权的言论，国外高铁巨头利用知识产权、技术引进合同限制条款来遏制中国企业的竞争。为此，中国高铁行业实施知识产权战略，建立风险预警机制等一系列举措充分维护自身合法权益。 结合材料，运用经济全球化的

（一）导入新课 教师活动：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把生态文明建设作为关系中华民族永续发展的根本大计，从思想、法律、体制、组织、作风上全面发力，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，谋划开展一系列根本性、开创性、长远性工作，在创造经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹的同时，创造了令人瞩目的生态奇迹。我国创造生态奇迹的过程也体现了今天我们要探讨的主题：世界是永恒发展的。所以这节课，我们就以我国生态文明建设为主题，通过两个议题，一起来学习世界是永恒发展的这一框的内容

导入新课 教师活动：2021年11月4日，在第四届中国国际进口博览会开幕式上，习近平主席的主旨演讲提及的三个“决心不会变”向世界宣示了中国扩大对外开放的决心。这节课，我们将以中国扩大对外开放为主题，围绕两个议题，开展议学活动，一起来学习世界是普遍联系的这一课的内容。 设计意图：导入新课，提出议题，为学习新课环节开展议学活动做好铺垫

导入新课 教师活动：在2021年8月20日召开的中央财经委员会第十次会议上，习近平总书记发表重要讲话，强调共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征，要坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕。那么，我们如何在党的领导下实现共同富裕呢？这节课，我们就以此为中心议题，通过三个分议题活动，一起来探究活动。 设计意图：导入新课，提出议题，为学习新课开展议学活动做好铺垫。

依据课程标准的要求，本单元教学需要达成以下目标：阐述我国法治建设的成就；明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家；列举事例，阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义；搜集材料，阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求。通过本单元的学习，引导学生了解我国依法治国的发展历程，树立马克思主义法律思想和习近平法治思想，理解我国依法治国的政策设计，理解科学立法、严格执法、公正司法、全民守法对法治国家建设的意义，做到学法、懂法、守法、用法。

导入新课 教师活动：“十三届全国人大五次会议3月5日-11日在北京召开。本次会议引起了全国人民的关注。在关注会议内容的同时，我们也希望能进一步了解人民代表大会。所以，我们成立了一个学习小组，通过学习小组采访人大代表，从与人大代表的互动中，一起来深入了解人民代表大会。我们将通过两个分议题活动来开展探索之旅。 设计意图：导入新课，提出议题，为学习新课开展议学活动做好铺垫

导入新课 教师活动：中共中央政治局2月25日下午就中国人权发展道路进行第三十七次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，尊重和保障人权是中国共产党人的不懈追求。其实，尊重和保障人权，正是我国人民民主专政的国家性质的体现。这节课，我们就以“从我国人权发展道路看我国人民民主专政”为中心议题，通过两个分议题开展议学活动，学习本课的内容 设计意图：导入新课，提出议题，为学习新课环节开展议学活动做好铺垫

导入新课 教师活动：在党中央坚强领导下，党的十八大以来，全面从严治党工作取得历史性、开创性成就，产生全方位、深层次影响，为实现第一个百年奋斗目标提供了强大政治引领和坚强政治保障。全面从严治党是我们党进行自我革命的重要措施。习总书记指出，自我革命是我们党百年奋斗锤炼出的最鲜明品格。这节课，我们就以“中国共产党如何进行自我革命的”为中心议题，通过两个分议题活动，一起来探寻答案。

导入、学习新课 教师活动：2月4日，北京2022年冬奥会开幕式隆重举行。华美的开幕式、科技感十足的冬奥设施令外国运动员和网友赞不绝口。冬奥会的顺利举办，彰显了我国建设体育强国的成就。其实，冬奥会的顺利举办，我国体育事业的发展取得的成就，均离不开中国共产党的领导。接下来，就请同学们结合在党的领导下北京冬奥会、冬残奥会顺利筹办以及我国体育事业的发展成就，分析坚持党的领导的原因。 学生活动：小组讨论并由学生代表分享讨论结果 设计意图：通过分析，学会从必要性（党的地位）及重要性（坚持党领导的现实意义）理解坚

教师活动：2021年，中国共产党迎来成立的一百周年。一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。新时代，中国共产党带领人民实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。那么，为什么中国共产党能带领人民书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗呢？ 学生活动：师生互动

导入新课 教师活动：习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上指出：乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务。全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚。所以，全面实施乡村振兴战略，离不开中国共产党的领导。这节课，我们就围绕“始终以人民为中心”这一框的内容，以“从推动乡村振兴体会中国共产党始终坚持以人民为中心”为中心议题，通过两个议学活动，一起来看看中国共产党如何坚持以人民为中心，推动乡村振兴战略。 设计意图：导入新课，介绍案例，提出议题，为学习新课环节开展议学活动做好铺垫

必修1+必修2

必修1+必修2

必修1+必修2

必修3+选必1

必修1+必修2+必修3

1. 中共十九届六中全会公报指出，新民主主义革命时期，党面临的主要任务是，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义，争取民族独立、人民解放，为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件。这个时期历史任务的确定是由（ ） A. 中国共产党的最高理想和奋斗目标决定的 B. 中国人民在艰苦奋斗的基础上共同确认的 C. 各种政治力量解决中国问题的方案选择的 D. 近代中国的基本国情和主要矛盾决定的

1. 从播下革命火种 红船，到领航复兴伟业的巨轮，中国共产党带领人民在百年奋斗历程中取得了举世瞩目的辉煌成就，书写了波澜壮阔的历史画卷。中国共产党的诞生（ ） ①使中国人民在斗争中有了主心骨 ②给黑暗的中国送来了马克思主义 ③实现了从封建专制政治向人民民主的伟大飞跃 ④让中国人民看到了解决中国问题的出路和希望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

1. 2022年是新中国成立73周年。某校高一年级计划开展小论文评选活动。下列是四位学生拟定的关于新中国成立的巨大历史意义的小论点，其中正确的是（ ） 同学甲 使中国革命从此有了主心骨 同学乙 完成了我国历史上最深刻最伟大的社会变革 同学丙 标志着我国的社会主义革命取得了伟大的胜利 同学丁 为实现中华民族伟大复兴创造了政治前提 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

1. 习近平总书记曾指出，条条大路通罗马。谁都不应该把自己的发展道路定为一尊，更不应该把自己的发展道路强加于人。国情不同，发展道路也不同。中国共产党之所以带领全国人民走上中国特色社会主义的康庄大道，首先是由我国的基本国情决定的。材料表明（ ） ①中国的基本国情决定了中国社会的主要矛盾 ②中国的基本国情是解决社会问题的基本依据 ③社会主要矛盾和基本国情决定社会发展的任务 ④中国共产党依据基本国情选择中国发展的道路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

1. 1936年，毛泽东在延安会见美国作家斯诺时说：“谁赢得了农民，谁就会赢得中国；谁能解决土地问题，谁就会赢得农民。”该论断（ ） ①基于对当时中国国情的准确把握 ②完整揭示了当时社会的主要矛盾 ③提供了中国民主革命的现成方案 ④明确了农民在民主革命中的地位 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

聿见思政原创二轮复习课件

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1. 正确认识人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会制度是我国的根本政治制度； 2. 理解人民代表大会制度是符合中国国情的根本政治制度的原因； 3. 把握坚持和完善人民代表大会制度的措施； 4. 正确评价我国根本政治制度，感悟“人民代表大会制度是适合我国国情的好制度。”

模块说明 以党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为主线，讲述党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，奠定学生政治立场与法治思维的基础。

共21份

聿见思政原创二轮复习课件

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7本书

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4个必修

4个必修

7本书

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4个必修+选必1

4个必修+选必1

1、知识体系编排更加与大学教材保持一致性，相较于原来的生活逻辑，必修四更加注重知识的内在逻辑体系。 2、正文中增加了一些旧教材没有的大学教材中的哲学概念，辅文中增加了中国哲学、西方哲学特别是马克思主义哲学经典作家原著性语言。 3、对一些概念、原理的讲解和表述进行调整，使其更加准确。

2022版必修2《经济与社会》修改情况

2022版必修1《中国特色社会主义》修改情况

必修3《政治与法治》2021年12月与2020年1月版对比

在打造高中思想政治活动型课堂的诸多方案中，议题式教学正在成为高中思想政治教学实践的主要方向，高效开展议题式教学是教学实践中的需要解决的问题。本文从教学案例出发对高中思想政治议题式教学实践中的目标、载体、活动、应用进行了探究。

普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）

几点思考 1.明确方向，有的放矢 2.详略协调，提高效率 3.把握关系，结构呈现 4.设计引入，选必结合

议题教学方式是顺应了新课程改革和高中政治学科核心素养要求的有效教学方式。这一教学方式力求通过情景和议题设置的引导，强化知识的综合性运用，以完成立德树人的教学任务。高中政治教师是实施课程改革的关键力量，议题教学模式对教师也提出了新的要求。教师要积极寻求途径实现转型升级，重塑教师角色，使自己成为积极的学习者、优秀的引导者、努力的探索者，从而提高教师整体素质、促进教师专业成长，推动新课程改革的落地实施。

重点引导学生初步掌握马克思主义基本原理，了解马克思主义中国化历史进程及其理论成果，理解习近平新时代中国特色社会主义思想

第1讲 最熟悉的陌生人——1818年，伟人诞生