原创课件：10个，教辅配套：5套，练习测试：7套，知识整理：3份，附赠课件教案：1套

《社会主义制度在中国的确立》是人教版高中政治必修一中国特色社会主义第二课的第二框，是社会主义才能救中国的实践证明。通过学习社会主义制度在中国的确立的相关知识，引导学生思考“三大改造”的重要意义，以史为鉴，进一步坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心，增强中国特色社会主义制度自信和道路自信。

《新民主主义革命的胜利》是人教版高中政治必修一中国特色社会主义第二课的第一框，是揭示资本主义道路在中国走不通，只有社会主义才能救中国的关键一课。通过学习新民主主义革命的相关知识，引导学生思考资本主义道路在中国为什么走不通，为什么只有社会主义才能救中国，使学生坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心，进一步增强制度自信和道路自信。

《科学社会主义的理论与实践》是人教版高中政治必修一中国特色社会主义第一课的第二框，是本书的重要组成部分。通过学习科学社会主义的理论与实践，引导学生认识社会主义取代资本主义的历史必然性，坚定共产主义信仰，明确中国特色社会主义制度的优越性和先进性，从而增强制度自信和道路自信。

《原始社会的解体和阶级社会的演进》是人教版高中政治必修一中国特色社会主义第一课的第一框，是整本书的开篇之作。通过学习原始社会到资本主义社会的基本情况，引导学生认识社会主义取代资本主义的历史必然性，坚定共产主义信仰，增强制度自信和道路自信。

1982年，在党的十二大开幕式上,邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。从此以后，中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。

改革开放是我们党的一次伟大觉醒， 正是这个伟大觉醒孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，正是这个伟大革命推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃!

2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，将以中共中央、国务院、中央军委名义颁发“中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年”纪念章。

腐败的政治 清王朝高度集权的君主专制制度已腐朽不堪 落后的经济 封建社会中小农业和家庭手工业相结合的自给自足的自然经济，仍在全国占据主导地位。土地兼并的现象十分严重，广大农民在封建地租、赋税、徭役和高利贷的重重盘剥下，陷于贫困破产和流离失所的悲惨境地。资本主义的萌芽虽然出现，但是在封建制度下发展举步维艰。

十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。

1、导入新课 伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。在资本主义到来之时，一些先进分子看到了资本主义的弊端，纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，从而形成了空想社会主义。空想社会主义是科学社会主义的思想来源。

1、导入新课 从根本上讲，我们坚信科学社会主义是因为这有助于弄清楚我们从哪儿来，我们现在在哪儿？我们将往哪儿去？人类社会发展的总趋势是什么？阶级和国家是怎样产生的？原始社会奴隶社会封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的？为什么说资本主义必然灭亡社会主义必然胜利，通过学习本课探究这些问题，我们将深化对人类社会发展规律的认识，坚定社会主义必胜的信念。

全书九课22个框题

教辅配套讲义集

教辅配套讲义集

汉正街作为买全国、卖全国的小商品市场，没有产业依托，没能很好地适应人民群众消费升级的需求，对供给侧一端的品种丰富、质量提升、结构调整没有起到很强的拉动作用，同时因为利益驱动，没能避免市场调节的缺陷，曾一度衰落。经过武汉市的搬迁改造和升级转型，使汉正街重新崛起，说明了推动经济持续健康发展，必须更好发挥政府作用。

这两个视频，反映的是上个世纪70年代末80年代初即改革开放初期中国社会开始的深刻变革。《平凡的世界》中，路遥笔下的双水村，在孙少安的带领下，参考安徽凤阳小岗村的做法，开始实行包产到户。这是中国农村实行经济体制改革的缩影，也是中国改革开放的肇始。《瞬间中国》中的郭培基是中国第一家个体饭店“悦宾饭店”的创办者，1980年秋天在北京王府井大街北口的翠花胡同里开门营业。大家有时间还可以去查阅更多的资料，了解那段历史，了解在改革开放的大背景下，渴望幸福生活的人们是如何冲破计划经济的束缚，用智慧、辛劳和创新，逐步实现

实践告诉我们，公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，二者相辅相成、相得益彰。“两个毫不动摇”，就是要毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，“两个毫不动摇”是我们党对多年来坚持和发展基本经济制度成功经验的高度概括。

快速变动的数据，不断上升的地位，和充满动感的音乐，记录着新中国几十年来的经济发展速度。特别是1978年改革开放后，经济多年持续高速增长，2010年起，稳居世界第二位。到目前为止，中国已经是世界第二大经济体，制造业第一大国、货物贸易第一大国、外汇储备第一大国，成为创造着中国速度和中国奇迹的东方大国。那么，是什么样的经济制度推动了经济发展，造就了这些奇迹？

导入>：2019年上半年全国各省市GDP排名，海南排在倒数第三 <思考>：该图说明了海南当前经济发展情况如何？ <阅读与思考>P32-38：（2分钟） 1、新发展理念坚持的基本原则 2、新发展理念的内容（是什么） 3、坚持新发理念的原因（为什么） 4、贯彻新发展理念的要求（怎么样）

教学过程 （一）导入新课 教师活动：经过一化三改造，我国顺利地从新民主主义过渡到社会主义，建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，生产力得到了发展。但文化大革命带来的动乱，也让经济社会的发展遭受损失，人民生活依然贫困。究竟该如何发展社会主义，成为了中国共产党不得不解决的新课题。那么，同学们知道最终中国共产党做出了什么样的选择吗？

教学过程 （一）导入新课 教师活动：新中国成立70年来，我国经济社会发展取得了巨大的成就。可以说，如今的中国，一小时就能创造超百亿元国内生产总值，生产约1.5亿斤粮食，新建近500米高速铁路，处理约600万件快递，往来货物贸易额超过5亿美元，“中国速度”堪称世界发展的奇迹。那么，在这70年间，我国为什么能创造出如此辉煌的发展成就。这是我们这节课要一起来探究的议题。接下来，就让我们一起进入《社会主义制度在中国的确立》这一课的内容，从中寻找议题的答案。 设计意图：提出议题，导入新课，为学习新课环节探究活

教学过程 （一）导入新课 教师活动：近代中国遭受西方侵略者的入侵，沦为半殖民地半封建社会。为了救亡图存，中国人民进行了多次的尝试。那么，哪一种尝试最终取得成功，实现了救亡图存的艰巨任务。 学生活动：师生互动

教学过程 （一）导入新课 教师活动：在上节课的学习中，我们认识到资本主义社会，社会化生产与生产资料私有化之间的矛盾，资产阶级与无产阶级的矛盾严重阻碍了生产力的发展，社会主义终将代替资本主义，无产阶级终将世界的主人是历史发展的必然。那么，无产阶级如何摆脱身上的枷锁，成为世界的主人。这节课，我们一起围绕“探究马克思主义的科学性与实践性”的议题，一起来寻找答案。 设计意图：导入新课，提出探究活动的议题，为后续活动做好铺垫。

教学过程 （一）引入新课 教师活动：我们都知道，卡尔马克思根据人类社会发展各个阶段的生产力水平、社会特征、阶级属性等，将人类社会发展划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会及共产主义社会这五大发展阶段。那么，是什么因素推动着人类社会从原始社会一步步迈向共产主义社会。这节课，我们将带着这一问题，围绕“探索人类社会发展的根本动力”这一议题，开展一场探索之旅，一起要寻找答案。

从党的十五大确立依法治国基本方略，到十八大阐述全面推进依法治国重要思想，再到中央全面依法治国委员会成立，充分证明，全面推进依法治国，是党中央深刻总结历史、着眼未来的战略部署，标志着我们党对执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和实践上升到一个新的水平。今天的课程，我们重点学习全面依法治国的总目标和原则是什么。

课程导入： 视频案例：现阶段国外的疫情是猛于虎，防止境外输入呢，也就成为了我们国家新的战役。结合视频中留学生疫情期间的回国表现，这位留学生她是如何面对疫情防控的？你如何看待这名留学生的行为？如果我们社会每个人都如这名留学生一样，那我国的疫情会怎样呢？

具体就法院的审判而言，公正司法既要求法院的审判过程做到平等和正当，也要求法院的审判结果体现公平和正义

进入公共场所必须佩戴口罩。该等举措均属卫生防疫机构依据《传染病防治法》规定提出的传染病防控措施。

法治国家的内涵：实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家。 在现代社会，法治国家意味着国家权力依法行使，国家各项工作依法开展。

1.达尔文在环球考察中记述这样一个故事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块布片，分给当地的每一个人。好端端的被子变成没有用的碎布片。这个分送布片的举动主要说明（ ） A.当时居民不需要被子 B.当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗 C.当地人实行生产资料归集体所有 D.当地居民睡觉没有使用被子的习惯

1.作为人类文明时代的开端，也是人类历史上的第一个阶级社会的是 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 2.封建国家的显著特征是 A.平等互助、平均分配 B.君主专制、等级森严 C.互助合作、按劳分配 D.生产过剩、爆发危机 3.实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃的是 A.十月革命 B.唯物史观 C.剩余价值学说 D.《共产党宣

1.原始社会生产关系特点是共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。这样的生产关系 A.由原始社会中氏族议事会决定 B.由原始社会极为低下的生产力水平决定 C.决定了当时极为低下的生产力水平 D.由原始社会没有私有制决定

1.近代中国的基本国情是半殖民地半封建社会，帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾是近代中国社会的主要矛盾。近代中国的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务是 ①建立以马克思主义为指导思想的中国共产党 ②推翻帝国主义和封建主义的统治，争取民族独立和人民解放 ③解放和发展生产力，实现中华民族的伟大复兴 ④彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民幸福 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

1.2020年4月1日，习近平总书记在浙江考察时强调：“要聚焦形式主义、官僚主义问题， 开展全面检视、靶向治疗，切实为基层减负，让干部有更多时间和精力抓落实。”形式主 义是我们党内的作风顽疾，必须坚决杜绝，这主要表明 A.中国共产党坚持实事求是、求真务实 B.必须坚持和加强党的全面领导 C.中国共产党发挥共产党员的先锋模范作用 D.中国共产党始终走在时代前列

1.党的十九大报告指出“我国社会主义初级阶段的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这表明，在不同的历史时期，社会主要矛盾是不一样的。近代中国社会的主要矛盾是 ①资产阶级和无产阶级的矛盾 ②帝国主义和中华民族的矛盾 ③封建主义和人民大众的矛盾 ④经济基础和上层建筑的矛盾 A.①② B.①④ C.②③ D.②④

1.2020年1月1日，习近平同志在新年贺词指出， 年是脱贫攻坚决战决胜之年。我们将全面建成小康社会，实现 百年奋斗目标。 A.2020 第一个 B. 2020 第二个 C.2035 第一个 D.2035 第二个

1.“只有当一个民族真正站起来的时候，才能正视和反思她曾经屈辱的历史。近代中国半殖民地半封建社会的国情，是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。这一国情决定了近代中国的历史任务是 ①推翻帝国主义和封建主义的统治 ②争取民族觉醒，实现社会主义 ③彻底改变中国贫穷落后的面貌 ④实现国家富强和人民同步富裕 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

1.认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据是 （ ） A.帝国主义的入侵 B.反帝反封建的革命任务 C.民族资产阶级的软弱性 D.近代中国的基本国情

同步练习+综合练习共10份

一、最深刻最伟大的社会变革 1.过渡时期： （1）时间：1949-1956 （2）总路线和总任务：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造，即“一化三改”。 （3）历史必然性：

一、近代中国的屈辱苦难 中华民族具有五千多年连绵不绝的文明历史，创造了博大精深的中华文化。然而，当近代西方国家冲破封建制度的罗网，取得日新月异的进步时，中国仍然处于日趋没落的封建专制统治之下，经济、政治、文化都落后了。鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，陷入内忧外患的黑暗境地。

一、科学社会主义产生的历史条件 1.思想来源： 空想社会主义是科学社会主义的思想来源。 空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。

一、原始社会 1.地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段和最低阶段。 2.两个阶段：如果把原始社会比作人类的童年，那么这个童年期长达二三百万年，其中绝大部分时间处于旧石器时代。那时，人们主要以采集天然食物为生。距今约一万年前，人类进入了新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人民从食物的采集者变成生产者。那些得益于畜牧农耕而使人类实现了定居的地方，大都成为人类文明的摇篮。

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 知识点一：原始社会（人类社会发展的最初阶段） 1.生产力与生产关系状况 2.原始社会的解体（私有制与阶级的产生） 知识点二：奴隶社会（人类社会迈入文明时代的门槛） 1.生产力与生产关系状况 2.社会主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾。 3.国家的本质：阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 4.迈入文明时代：奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动

一、中华人民共和国成立前各种政治力量 近代中国的基本国情是 近代中国的主要矛盾是 各种政治力量及其方案 中国共产党的方案成为唯一正确的选择 没有共产党就没有新中国

一、哲学的起源 1.哲学的特点:哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。 2.哲学的含义:哲学就是智慧之学或追求智慧之学。 3.哲学的产生:哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 4.哲学的作用:哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。

一.近代中国的基本国情和主要矛盾 1.近代中国的基本国情 (1)原因:帝国主义的入侵打断了中国从封建社会向资本主义社会发展的正常进程。 (2)结果:中国逐渐成为半殖民地半封建社会。 (3)国情:半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情,也是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。

一、公有制主体地位及其体现 1.物质资料生产 ⑴原因:人类要生存和发展,就要满足衣食住行等基本生活需要,就必须进行物质资料生产。 ⑵要素:物质资料的生产离不开人的劳动和生产资料。 ①劳动是物质财富的源泉,也是价值的唯一源泉; ②生产资料是创造物质财富和价值的条件。

一、从原始社会到奴隶社会 1.原始社会 ⑴地位:原始社会是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段。 ⑵特点 ①生产力 旧石器时代 特点 主要以采集天然食物为生 新石器时代 特点 原始畜牧业和农业开始出现,人们从食物的采集者变为生产者 作用 得益于畜牧农耕而使人类实现了定居的地方,大都成为人类文明的摇篮

*必修课程是全体学生必须完成的学业； *选择性必修课程是选择本课程作为学业水平等级性考试的学生应完成的学业，考试成绩计入高校招生录取总成绩；也可供对该课程有兴趣的学生选修，计入毕业学分； *选修课程学生自主选修。