本课题为《习近平新时代中国特色社会主义思想》高中学生读本的第4讲。该讲包括“中国共产党的根本立场、宗旨和使命”、“以人民为中心的科学内涵”和“依靠人民创造历史伟业”三部分的内容，阐述了马克思关于人民创造历史的唯物史观，以人民为中心也是新时代我国坚持和发展中国特色社会主义的根本立场，中国共产党始终秉持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持人民立场，坚持以人民为中心的发展思想。本讲内容在读本中起着重要的承上启下的作用。

《领导力量：坚持和加强党的全面领导》是《习近平新时代中国特色社会主义思想》高中学生读本的第三讲。包括“中国共产党的是最高的政治领导力量”、“中国共产党领导是最本质特征和最大又优势”、“增强四个意识，做到两个维护”三目的内容。本讲在整个读本上有呈上启下的作用。

本课题为《习近平新时代中国特色社会主义思想》高中学生读本的第2讲.该讲包括“实现中华民族伟大复兴中国梦”、“全面建设社会主义现代化国家”、和“一以贯之坚持和发展中国特色社会主义失业”三个部分的内容，系统的阐述了实现社会主义现代化和实现中华民族伟大复兴是新时代坚持和发展中国特色社会主义的总任务，本讲在习近平新时代中国特色社会主义思想体系中，起着重要的引领性的作用，指明了我们前进的方向和奋斗的目标。

本讲为《习近平新时代中国特色社会主义思想》高中学生读本的第1讲。“指导思想：习近平新时代中国特色社会主义思想”这一课作为开篇介绍了习近平中国特色社会主义思想是党的指导思想，旨在起点上纵览全书，提纲挈领的作用，本讲包括“中国特色社会主义进入新时代”“新时代孕育习近平新时代中国特色社会主义思想”和“习近平新时代中国特色社会主义思想引领新时代”三部分，从而理解时代是思想之母，实践是理论之源。新时代产生新思想，新思想引领新实践。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代的实践结晶，是新时代的精神旗帜，从而树立为中国

本课教学以“从心出发，勇往直前”为总议题，和学生一起通过“不忘初心——心里有人民”“与时俱进——高举时代旗帜”“砥砺前行——行动有方法”三个分议题，探究中国共产党为什么要做出“庄严承诺”，中国共产党为什么是一个伟大、光荣、正确的党，并从中国脱贫攻坚70年，总结提炼出党强大的执行力、组织力等，感悟党的与时俱进。

22个框题+3个综合探究，每个框题和综合探究的课件教案都是由一线优秀老师精心设计制作，精雕细琢，绝对精品。

导入：观看日本大选视频，同学们，通过视频我们了解到日本的大选选出岸田文雄为日本新首相，由新首相进行组阁，日本是典型的君主立宪制的国家，君主立宪制有什么特点，日本的政权组织形式呈现什么特点呢？让我们一起跟随小明和爷爷的脚步学习第二框。

整体思路是议题式教学： 【总议题：从杜家庄村的致富历程看我国的个人收入分配】 【分议题一：我国收入分配制度为何能促进人民增收、经济发展？——杜家庄乡村振兴在路上】 【分议题二：我们应如何完善个人收入分配，实现共同富裕？ ——杜家庄全面小康，不落一人】 采取学生角色扮演，分组讨论、合作探究等方式方法体现学生的主体地位，创设真实生活情景，设置问题引导学生积极参与课堂，培养学生社会责任感和理性思考问题的能力。

习近平总书记强调，治党务必从严、从严必有法度，纪律严、规矩严，党才有战斗力，否则就是一盘散沙。本课以“从严治党、行稳致远”为总议题，在议题一“新时代，新挑战，心不能乱”——从严治党，跳出历史的周期律中，带学生弄清四大考验，即党面临的执政考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验；弄清四种危险，即精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。在议题二“新时代、新征程、行不能止”——从“十四五”规划看党执政能力的提升中，和学生一起探究理解三种执政方式：科学执政、民主执政、依法执政；

办好中国的事情，关键在党。本课聚焦东方之珠，以从香港的“大乱”到“大治”为总议题，在第一个议题中找准一国两制的“领路人”，从中探究党领导治理香港问题的方式；在第二个议题中从不要低估中央治理香港问题的决心出发，领悟香港持久稳定发展背后，扬帆远航的“掌舵人”的作用。

导入新课 民族区域自治制度，是指在国家的统一领导下，以少数民族聚居的地区为基础，建立相应的民族自治地方，设立民族自治机关，行使宪法和法律规定的自治权的制度。民族区域统自治，可以是单一制国家内的，也可以是联邦制国家内的。新中国的民族区域自治，是单一制国家内的民族区域自治，这是必须明确的。

导入新课 2019年7月国务院新闻办公室发表的《新时代的中国国防》白皮书指出：解决台湾问题，实现国家完全统一，是中华民族的根本利益，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。中国坚持“和平统一、一国两制”方针，推动两岸关系和平发展，推进中国和平统一进程，坚决反对一切分裂中国的图谋和行径，坚决反对任何外国势力干涉。

导入新课 美国时间2020年8月18日，乔·拜登正式成为2020年美国民主党总统候选人8月19日，卡玛拉·哈里斯成为2020年美国民主党副总统候选人8月24日下午，唐纳德·特朗普正式被提名为2020年美国共和党总统候选人。8月26日晚，迈克·彭斯正式接受美国共和党副总统候选人提名。

导入新课 世界上没有两片完全相同的树叶，国家制度同样如此。我们的制度植根于中华民族5 000多年文明史所积淀的深厚历史文化传统，吸收借鉴了人类制度文明有益成果，经过了长期实践检验。

导入新课 歌曲《国家》导入 一玉口中国 一瓦顶成家，都说国很大 其实一个家 一心装满国 一手撑起家，家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家，有了强的国 才有富的家

共26份教案

导入新课播放视频：（多媒体展示）《共产党员冲在前》教师设疑：近百年前，中国共产党是如何成立，又是如何取得执政地位，由最初的57名党员发展为现在拥有九千多万党员的世界第一大政党吗？引出课题：《中华人民共和国成立前各种政治力量》 学生观看视频，内心生成感悟通过视频，引起学生对问题的思考，导入课题。

导入: 罗素曾经说过:我宁愿世界毁灭，也不愿自己或别人相信一个谎言，真理真的有那么重要吗？ 疫情仍在困扰人类的今天，我们通过万物互联的网络，埋头划过手机屏幕，海量的信息涌来，有一些不可避免的是不真实的，我们将怎样辨别，信息的真假？ 总议题：如何追寻疫情中的真理？

1、导入新课 （复习旧知导入）通过前两课的学习，我们知道了世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。那么，世界的规律到底是什么样子的呢？第三课我们就一起来《把握世界的规律》，今天我们就来了解世界的其中一个规律《世界是普遍联系的》。 2、新课讲授 （一）联系的普遍性、客观性和多样性 我们通过下面的这个故事来具体的体会联系的这些特点： 《唇亡齿寒》故事：公元前661年，晋献公发动了大规模的军事扩张，先后吞灭了很多弱小的诸侯国。晋国的国土面积和军事力量得到了迅速发展。此时，晋献公已把目光盯在了虞

8个框题和2个综合探究教案

1.通过“数说德化‘十三五’经济发展成就”情境，学生以大数据为统计工具开展课堂活动，通过数据对比分析，深刻理解坚持以人民为中心的发展思想,增强对社会主义的政治认同素养。

本框内容包含两目。第一目“国家强 经济体系必须强”，阐述现代化经济体系的内涵，构成和建设现代化经济体系的意义、目标、要求。第二目“推动经济高质量发展”，阐述推动经济高质量发展的途径和建设现代化经济体系的主要任务。 根据教学需要，我将教材内容自我整合，分成三个问题，现代化经济体系是什么、为什么要建设现代化经济体 系，如何建设现代化经济体系。

（一）情境导入 解读2021年清流县政府工作报告 总议题：清流县经济发展与民生福祉之间的良性互动 议题1：清流的发展为了谁 议题2：清流县如何实现经济发展与民生福祉互动共赢

价值的创造和实现（市级一等奖作品，含课堂实录视频+上课课件+单元设计+课时设计+说课视频、文字稿+时政述评视频、文字稿）

导入新课 教师活动：我国有许许多多的神话故事，其中就有涉及世界是如何产生的、人类是如何产生的等主题，如盘古开天辟地、女娲造人等。通过第一课的学习，我们知道这些神话故事是唯心主义观点的体现，是不科学的。世界的本原是物质，物质的第一性。那么，为什么世界是物质的，我想很多同学并不是很清楚。这节课，我们就以“探究世界的物质性”为中心议题，通过三个分议题开展议学活动，寻找议题的答案。 设计意图：导入新课，提出议题，为学习新课环节开展议学活动做好铺垫

导入新课 教师活动：2021年7月1日习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话，指出马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。中国共产党坚持马克思主义基本原理，坚持实事求是，从中国实际出发，洞察时代大势，把握历史主动，进行艰辛探索，不断推进马克思主义中国化时代化，指导中国人民不断推进伟大社会革命。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！这节课，我们就以“马克思主义为什么行”这一问题为本课中心议题，通过三个分议题，开展议学活动，探索

导入新课 教师活动：网络直播营销近年来已成为电商新业态。但火爆的直播带货背后也暗藏不少问题：虚构交易、造假炒作、利用各种套路欺骗和误导消费者。接下来，我们一起跟着视频来了解网络直播营销的问题 学生活动：观看视频

导入新课 教师活动：这节课我们一起来学习《追求智慧的学问》这一框的内容，我们将以“认识一门追求智慧的学问”为中心议题，通过“探索智慧之学的起源”、“体会哲学与世界观的关系”、“理解哲学与具体科学的关系”这三个议学活动开展探索之旅 设计意图：导入新课，提出议题，为学习新课环节开展议学活动做好铺垫

【教学过程】 导入： 最近，山东济南市济阳区的一起案件引发热议。一位全职妈妈帮熟人接送孩子两年半，一天接送途中，熟人的孩子佳佳意外从电动车后座跌落，受伤住院，她到底需不需要担责？

教师：2021年，中国共产党迎来了她的百年华诞。这个百年大党虽历经沧桑，但依旧风华正茂、生机勃勃。那有着怎样的执政密码？让我们走进今天的课堂，从一个人讲起

一、判断题(本大题共5小题，每小题1分，共5分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的工涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑 1.十月革命实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃。 2.社会救助是保障社会成员生活安全和生存权利的“最后一道防线”。 3.新时代中国共产党的建设要以思想建设为统领。 4.有人运用老子的思想指导农业生产取得成功，这表明哲学可以取代具体科学。 5.宏伟壮美的哈尼梯田，虽不是精神产品，却是人类文明的成果。

1．中国共产党成立后，领导人民器业奇战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了中华人民共和国。 ①彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史 ②在世界上第一次把社会主义从空想变成了现实 ③实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃 ④标志着我国从新民主主义进入了社会主义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

1．我国取得一切成绩和进步的根本原因是开辟了中国特色社会主义道路。（ ） 2．今天，中国人民比任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。（ ） 3．国有企业是国有经济最主要的形式。因此，在各类所有制企业中，国有企业的数量越多越好。（ ） 4．脱贫攻坚战的全面胜利，标志着我们党团结带领人民在共同富裕道路上迈出了坚实的一大步。（ ） 5．小赵在一家国有企业工作,每月获得的工资和奖金都属于个人的财产性收入。（ ） 6．政协委员应围绕人民群众关心关注的热点难点问题积极履行国家职能。

1.生产关系是社会发展的最终决定力量。 2.习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新的飞跃。 3.劳动是物质财富的源泉。 4.发展慈善等社会公益事业属于发挥再分配作用。 5.要保持党同人民的血肉联系，就要做到坚持公民至上的价值取向。 6.第十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过《中华人民共和国长江保护法》，这表明全国人大常委会行使审议权。 7.全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 8.马克思主义哲学的核心观点是实践的观点。 9.“

1.马克思、恩格斯是马克思主义的创始人，通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，创立了 A.唯物史观B.剩余价值学说 C.共产党宣言D.资本论

1．某班同学在讨论原始社会状况时出现了以下观点，其中说法正确的是（ ） ①原始社会成员共同劳动、平等互助、平均分配，是理想的社会形态 ②原始社会末期私有制的确立和贫富分化的加剧导致其逐步解体是历史的退步 ③原始社会末期私有制的确立和贫富分化的加剧是生产力发展的必然结果 ④由于原始社会生产力极其低下，未能摆脱蒙昧野蛮的时代 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

1．科学社会主义的理论基石是（ ） A．唯物史观和剩余价值学说 B．《共产党宣言》 C．空想社会主义 D．工人运动兴起

1. 科学社会主义的理论基石是(　　) A. 唯物史观和剩余价值学说 B. 《共产党宣言》 C. 空想社会主义 D. 工人运动兴起

1. 人类社会由原始社会发展到奴隶社会，再由奴隶社会发展到封建社会，以至在封建社会内部产生资本主义生产关系的萌芽，从根本上说都是(　　) A. 生产关系演变的结果　 B. 生产力发展的结果 C. 科技文化的不断进步 　 D. 阶级和阶级矛盾激化的原因

1. 盐城市博物馆馆藏多件国家一级文物，新石器时代的刻划纹陶壶(下图)是其中的一件。下列描述与这一时代相符的是(　　) A. 铁制农具得到广泛推广和使用 B. 氏族内部出现压迫和剥削现象 C. 人们在生产中结成平等互助的关系 D. 土地变成私有财产，等级制度森严

第一课 时代精神的精华 1、哲学源于人们对万事万物的惊讶和好奇。× 改：哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，离不开对万事万物的惊讶和好奇。 2、哲学是社会生活的反映，是时代精神的精华。× 改：哲学是社会生活的反映，而只有真正的哲学才是时代精神的精华。 3、哲学是科学的世界观和方法论的统一。× 改：哲学是世界观和方法论的统一。或马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。 4、哲学是研究具体科学的基础，为具体科学提供世界观和方法论的指导。× 改：具体科学是哲学的基础，哲学为具

1.中国逐渐成为民族资产阶级领导和官僚资本垄断的半封建社会，是近代中国的基本国情，也是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。 × 半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情，也是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。 2.地主阶级和农民阶级的矛盾，资产阶级和无产阶级的矛盾，是近代中国社会的主要矛盾。 × 帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，是近代中国社会的主要矛盾。地主阶级和农民阶级的矛盾，资产阶级和无产阶级的矛盾，是近代中国的次要矛盾。 3.近代中国的两大历史任务，推翻帝

1、劳动是生产关系的核心，是经济制度的基础。× 改：生产资料所有制是生产关系的核心，是经济制度的基础。 2、促进国企强强联合，巩固国有资产在社会总资产中的优势地位。× 改：促进国企强强联合，巩固公有资产在社会总资产中的优势地位。 3、推动国企混改，巩固国有经济在社会主义市场经济中的支配地位。× 改：推动国企混改，巩固公有经济在社会主义市场经济中的支配地位。 4、实体经济在国民经济中发挥主导作用。× 改：国有经济在国民经济中发挥主导作用。

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1、人类进入奴隶社会，私有制确立，国家产生。× 改：原始社会末期，私有制确立，人类进入奴隶社会，国家产生。 2、人类进入奴隶社会，贫富分化加剧，社会分工完成。× 改：原始社会末期，贫富分化加剧，社会分工完成。 3、私有制会永远存在。× 改：私有制是人类社会发展到一定阶段的产物，随着生产力的发展，私有制会走向灭亡。 4、私有观念的存在，是私有制产生的根本原因。× 改：生产力发展是私有制产生的根本原因。

常见主体： 党的机构：中共中央、地方各级党委（省委、市委、县委/ 区委、镇委）、宣传部、组织部、统战部、纪检 委员会（纪检委、中纪委）、政法委、党支部 党的职务：中共中央总书记、省/市/县委（区委）书记 党的会议：几届几中全会、十九大

矛盾观=唯物辩证法的实质与核心=唯物辩证法的根本观点 =对立统一的观点=矛盾分析法（侧重方法论） 注意：矛盾的基本属性≠对立统一关系原理≠对立统一的观点 矛盾的基本属性——侧重答二者的含义，看[2013·江苏卷] 对立统一关系原理——侧重答二者关系，看[2014·重庆卷] 用对立统一的观点阐明A和B的关系——对立是……，统一是……，既对立又统一，看[2013·浙江卷] 用对立统一的观点处理阐明A和B的关系——答矛盾的全部观点（7个中选），看[2013·全国卷2]

【教学环节】 导入：中国共产党建党一百周年主题曲《星辰大海》 教师：2021年，中国共产党迎来了百年华诞。百年大党虽历经沧桑，但依旧风华正茂、生机勃勃。她有着怎样的执政密码？让我们一起共同学习中国共产党的先进性。

教辅配套 课件+教学案 共26份

教辅配套 课件+教学案 共20份

教辅配套 课件+教学案 共18份

必修4

选必3

必修1+必修2

必修2+必修3

必修1+必修2+必修3

必修1+必修2+必修3+必修4

必修2+必修3

必修1+必修2+必修3+必修4

必修1+必修2+必修3

必修1+必修2+必修3

议题教学方式是顺应了新课程改革和高中政治学科核心素养要求的有效教学方式。这一教学方式力求通过情景和议题设置的引导，强化知识的综合性运用，以完成立德树人的教学任务。高中政治教师是实施课程改革的关键力量，议题教学模式对教师也提出了新的要求。教师要积极寻求途径实现转型升级，重塑教师角色，使自己成为积极的学习者、优秀的引导者、努力的探索者，从而提高教师整体素质、促进教师专业成长，推动新课程改革的落地实施。

重点引导学生初步掌握马克思主义基本原理，了解马克思主义中国化历史进程及其理论成果，理解习近平新时代中国特色社会主义思想

第1讲 最熟悉的陌生人——1818年，伟人诞生

为落实中央“三进”要求，增强青少年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的系统性、实效性，在教育部党组领导下，教材局、社科司共同组织编写了大中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，共5册，包括中小学4册、大学1册。今年秋季学期开始，中小学《读本》将作为重要必修内容，在全国小学三年级、五年级和初中二年级、高中一年级投入使用，平均每周学习1课时。

《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。

议题式常态化课堂教学实践探索

议题式课堂教学策略

哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量，其发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质，体现了一个国家的综合国力和国际竞争力。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列，加快构建中国特色哲学社会科学体系。

在所有高中思想政治课程中，这个模块是常识性最明显的，与大学的《逻辑学教程》或《形式逻辑》，从内容和深度都有比较清晰的界定。

法律是一种调整权利和义务关系的规则，也是一种调整各种利益关系的规则。