教材解读

最近更新

• 普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）

  教材解读

  2020年最新版课标

    2020-06-03【教材解读】资源大小：下载人气：587下载权限：会员需要点数：0点

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• 必修3《政治与法治》教材使用建议和综合探究分析

  教材解读

  怎么看待教师视角和专家视角
  怎么看待知识点及知识点的变化
  怎么看待政治+法治？
  怎么用好教材探究？

    杨灵2020-02-15【教材解读】资源大小：1.4MB下载人气：419下载权限：会员需要点数：10点

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• 必修3《政治与法治》教材解读

  教材解读

  通过了解我国法律发展的历史，明确我国古代法制蕴含着十分丰富的智慧和资源，理解全面推进依法治国需要挖掘和传承中华优秀法律文化。

    朱力军2020-02-15【教材解读】资源大小：1.7MB下载人气：488下载权限：会员需要点数：20点

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• 必修1《中国特色社会主义》综合探究分析和教研活动设计思路

  教材解读

  综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 理论依据
  只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路， 弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得 深、把得准。

    2019-12-21【教材解读】资源大小：1.45MB下载人气：232下载权限：会员需要点数：30点

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• 《经济与社会》第二单元教材分析及备课辅导课件

  教材解读

  一、单元内容目标分析
  （一）内容结构
  （二）重难点教学内容提示
  （三）教学目标
  二、课时内容目标及活动建议
  （一）教材内容
  （二）教学目标
  （三）活动建议
  （“课程内容活动化”“活动内容课程化”≠知识化）

    2019-12-02【教材解读】资源大小：3.69MB下载人气：235下载权限：会员需要点数：30点

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• 《经济与社会》第一单元教材分析及备课辅导课件

  教材解读

  一、单元内容目标分析
  （一）内容结构
  （二）重难点教学内容提示
  （三）教学目标
  二、课时内容目标及活动建议
  （一）教材内容
  （二）教学目标
  （三）活动建议
  主要议题
  具体活动建议
  

    2019-12-02【教材解读】资源大小：2.74MB下载人气：258下载权限：会员需要点数：30点

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• 必修2《经济与社会》综合探究分析与教研活动设计思路

  教材解读

  学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、
  必备品格和关键能力。思想政治学科核心素养，主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。

    2019-11-18【教材解读】资源大小：3.2MB下载人气：198下载权限：会员需要点数：30点

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• 必修1《中国特色社会主义》解读

  教材解读

  主要内容
  1.对高中思想政治课程的基本理解
  2.对必修1《中国特色社会主义》的理解

    2019-10-28【教材解读】资源大小：4.8MB下载人气：364下载权限：会员需要点数：60点

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• 必修1《中国特色社会主义》内容介绍与重难点分析

  本册教材以马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过回顾人类社会发展的历史进程，阐释人类社会发展规律，阐述社会主义终将代替资本主义是不可抗拒的历史趋势，阐明只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。本册教材重点讲述习近平新时代中国特色社会主义思想，帮助学生树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。

    秦宣2019-10-14【教材解读】资源大小：8.5KB下载人气：180下载权限：会员需要点数：5点

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• 必修1《中国特色社会主义》第一课单元教学设计2

  必修1《中国特色社会主义》的4课内容可以分成两部分：1、中国特色社会主义的理论逻辑——科学社会主义，2、中国特色社会主义的历史逻辑——中国社会发展的历史进程。其中第一课的主题是“科学社会主义”，解决中国特色社会主义的理论逻辑问题。第二、三、四课的主题是中国社会发展的历史进程，解决的是中国特色社会主义的历史逻辑问题。
  基于这种认识，第一课的4个议题的逻辑关系应该是：核心是议题3——科学社会主义。议题1和议题2都是在讲解科学社会主义的唯物史观——人类社会发展的规律。议题4则是在讲解人类社会发展规律的普遍性与

    苏百泉2019-08-30【教材解读】资源大小：144KB下载人气：216下载权限：会员需要点数：30点

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• 必修1《中国特色社会主义》第一课单元教学设计

  教材解读

  第一单元 内容主旨P1、P19
  着眼于人类社会的发展历程，立足于中国特色社会主义的伟大实践，明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。

    唐忠燕2019-08-30【教材解读】资源大小：311KB下载人气：656下载权限：会员需要点数：30点

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• 必修1《中国特色社会主义》教科书分析和教学建议

  教材解读

  着眼于人类社会的发展历程，（五个社会形态）
  立足于中国特色社会主义的伟大实践，（站起来、富起来、强起来）
  明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑（唯物史观和剩余价值学说）与中国社会发展历史逻辑（站起来、富起来、强起来）的辩证统一，
  中国特色社会主义已进入新时代，（习近平新时代中国特色社会主义思想）
  帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。
  

    苏百泉2019-08-28【教材解读】资源大小：103k下载人气：906下载权限：会员需要点数：20点

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• 必修2《经济与社会》教材解读

  教材解读

  教材呈现方式——四化三贴近两尊重
  教材如何体现培养思想政治学科核心素养
  教材的体例结构
  教材逻辑结构与内容简介

    杨文强2019-08-28【教材解读】资源大小：1.79MB下载人气：388下载权限：会员需要点数：30点

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• 必修2《经济与社会》教材电子版

  教材解读

  正式版教材扫描，仅供学习参考，勿用于商业用途

    人民教育出版社2019-08-21【教材解读】资源大小：10.2MB下载人气：754下载权限：会员需要点数：0点

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• 必修1《中国特色社会主义》教材电子版

  教材解读

  正式版教材扫描，仅供学习参考，勿用于商业用途

    人民教育出版社2019-08-21【教材解读】资源大小：12.4MB下载人气：1142下载权限：会员需要点数：0点

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• 必修2《经济与社会》综合探究分析与教研活动设计思路

  教材解读

  一、综合探究分析
  (一)设计意图和功能定位
  (二)呈现方式和内容分析
  (三)实施策略和教学建议
  
  (一)设计意图和功能定位
  1.指向培育学科核心素养
  学科核心素养是学科育人价值的集中体现，学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观，必备品格和关键能力。
  思想政治学科核心素养，主要包括政治认同，科学精神、法治意识和公共参与。

    刘媛2019-08-17【教材解读】资源大小：2.37MB下载人气：238下载权限：会员需要点数：10点

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• 必修1《中国特色社会主义》综合探究分析和教研活动设计思路

  教材解读

  1.综合探究部分的设计思路
  2.教师专业发展建议
  综合探究一回看走过的路比较别人的路远眺前行的路
  理论依据
  只有回看走过的路、比较别人的路、远前行的路，弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。
  当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。社会主义并没有定于一尊、一成不变的套路，只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来，在实践中不断

    张帅2019-08-16【教材解读】资源大小：4.57MB下载人气：450下载权限：会员需要点数：10点

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• 必修2《经济与社会》主要内容和重难点

  教材解读

  一、《经济与社会》的定位
  二、《经济与社会》的主要内容

    孙蚌珠2019-08-11【教材解读】资源大小：362KB下载人气：829下载权限：会员需要点数：10点

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• 必修2《经济与社会》框架和体系设计说明

  教材解读

  一、致谢
  二、框架和体系设计的基本原则
  三、教材呈现方式选择的基本理念：四化三贴近两尊重
  四、框架和体系设计需要回应的关键问题
  五、教材的体例结构
  六、教材的整体逻辑结构

    陈友芳2019-08-11【教材解读】资源大小：7.81KB下载人气：364下载权限：会员需要点数：10点

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• 必修1《中国特色社会主义》内容介绍与重难点分析

  教材解读

  本册教材以马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过回顾人类社会发展的历史进程，阐释人类社会发展规律，阐述社会主义终将代替资本主义是不可抗拒的历史趋势，阐明只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。
  本册教材重点讲述习近平新时代中国特色社会主义思想，帮助学生树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。

    秦宣2019-08-11【教材解读】资源大小：7.92KB下载人气：406下载权限：会员需要点数：10点

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• 必修1《中国特色社会主义》框架和体系设计说明

  教材解读

  一、为什么要建构这个课程模块？——课程建构的主旨
  二、为什么用“中国特色社会主义”命名？——课程目标的设置
  三、如何把握本模块在必修课程中的站位？——课程目标的实施
  四、如何认同整合教材内容的构思？——解构教材逻辑框架
  六、如何理解教材叙事的逻辑？——读懂教材内容的叙述方式
  七、如何理解教材内容的呈现方式？——教材编写体例的规范
  八、如何使用教材完成既定的教学任务？——把握教材容量的基本维度
  九、如何贯彻“活动型学科课程”的理念？——把握活动设计体系的要领
  十、如何依循素养导向评价教材使用

    朱明光2019-08-11【教材解读】资源大小：9.19KB下载人气：1115下载权限：会员需要点数：10点

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• 新编普通高中思想政治课教材的重点内容与总体特点

  教材解读

  主要内容
  ·编写的时代背景
  ·编写的依据与基础
  ·编写的总体思路
  ·编写的结构体例
  ·重点学习内容
  ·教材的基本特点

    韩震2019-08-11【教材解读】资源大小：166KB下载人气：463下载权限：会员需要点数：10点

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• 选择性必修课程模块2《法律与生活》定位和内容

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  民事权利与义务：公民
  家庭与婚姻：家庭
  就业与创业：社会
  社会争议解决

    王敬波2019-08-09【教材解读】资源大小：578KB下载人气：406下载权限：会员需要点数：0点

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• 思想政治课程模块内容的框架分析--《政治与法治》《法官与律师》

  教材解读

  基本定位
  以党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为框架，讲述党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，为培育学生思想政治素养奠定政治立场与法治思维的基础。

    陈大文2019-08-08【教材解读】资源大小：85.5KB下载人气：315下载权限：会员需要点数：0点

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• 必修模块1《中国特色社会主义》课程内容解读

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  独特挑战与主要难点
  如何统整社会发展史与中国特色社会主义两大部分内容的逻辑框架——从今到古，从古到今；从一般看特色，从特色看一般。
  如何面对课程固有的理论含量，浅化理论阐述——观点加事例。
  如何贯彻理论逻辑与历史逻辑相一致的原则——用线穿珠，以点辐射。
  着眼于逻辑框架，本课程相对于大学讲中国特色社会主义的课程，其根本区别就在于此。

    朱明光2019-08-08【教材解读】资源大小：71.5KB下载人气：763下载权限：会员需要点数：0点

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