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正确运用复合判断(第二单元整体教学设计第五课时课件和课时教学设计)
王老师2025-04-28 21:53:26选必3第五课人已围观
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简介本框包括四目,第一目“复合判断及其种类”,第二目“正确运用联言判断”,第三目“正确运用选言判断”,第四目“正确运用假言判断”,这四目内容采取循序渐进的阐述方式,以“复合判断”为主线,着重阐述了运用复合判断的必要性,揭示了复合判断的含义,阐明了复合判断的逻辑结构,区分了复合判断的种类,分别阐述了联言判断/选言判断和假言判断的含义,阐明了这三种复合判断的结构,列举了联言判断/选言判断和假言判断的联结词项,揭示了三种复合判断的真假值,帮助学生理解和掌握联言判断/选言判断和假言判断中的相关内容,进而懂得正确运用这
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本框包括四目,第一目“复合判断及其种类”,第二目“正确运用联言判断”,第三目“正确运用选言判断”,第四目“正确运用假言判断”,这四目内容采取循序渐进的阐述方式,以“复合判断”为主线,着重阐述了运用复合判断的必要性,揭示了复合判断的含义,阐明了复合判断的逻辑结构,区分了复合判断的种类,分别阐述了联言判断/选言判断和假言判断的含义,阐明了这三种复合判断的结构,列举了联言判断/选言判断和假言判断的联结词项,揭示了三种复合判断的真假值,帮助学生理解和掌握联言判断/选言判断和假言判断中的相关内容,进而懂得正确运用这第五课 正确运用判断(常态实用教学课件共61页)
一、把握全书脉络 二、单元简明结构 三、框题细节知识正确运用简单判断(第二单元整体教学设计第四课时课件和课时教学设计)
本框包括两目,内容采用层层递进的阐述方式。第一目“正确运用性质判断”,阐述了运用性质判断的必要性,揭示了性质判断的含义,阐明了性质判断的逻辑结构,介绍了性质判断的种类,阐明了运用性质判断应注意的问题等。第二目“正确运用关系判断”阐述了运用关系判断的必要性,揭示了关系判断的含义,阐明了关系判断的逻辑结构,说明了把握对象的性质和关系的必要性以及掌握对象之间关系的意义。判断的概述(第二单元整体教学设计第三课时课件和课时教学设计)
本框包括两目,第一目“判断及其基本特征”,阐述了使用判断的理由/判断的含义,揭示了判断的两个基本特征及其相互关系,阐明了检验判断正确与否的标准。第二目“判断的表达与类型”,阐述了判断与语句的关系,明确了判断的类型,区分了简单判断和符合判断。这两目内容以“判断”为主线,着重阐述了“判断”的含义/基本特征和判断的类型,帮助学生理解和掌握不同类型判断的具体结构及其逻辑特征。
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