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哲学的基本问题（精品议题式课件共36页含教学设计1视频）
必修4第一课
总议题：赛博玄学热潮：理性与感性的哲学碰撞
【导入】同学们，这些场景你们一定不陌生：地铁里，有人指尖敲着“电子木鱼”攒功德；手机上，AI 生成的“命理报告”被反复研读；屏幕前，对着“赛博佛祖”虔诚许愿的画面屡见不鲜。数据显示，超六成年轻人参与过 "赛博玄学"，更催生热梗：“在上班和上进之间选择了上香，在求人和求己之间选择了求佛”。当年轻人用二维码连接玄学与生活，本质上都在叩问一个古老的哲学命题—— 思维与存在，谁主沉浮？我们的想法能否真正改写现实？今天，就让我们从这些“赛博日常”出发，揭开哲学基本问
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李老师05-01【必修4第一课】资源大小：44.6MB下载人气：26下载权限：会员需要点数：350点 -
做主动的学习者（中职精品议题式课件共25页含教学设计3视频）
模块2第11课
总议题：主动学习成就大国工匠非凡之路
阅读更多 许老师04-29【模块2第11课】资源大小：109MB下载人气：36下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用复合判断（第二单元整体教学设计第五课时课件和课时教学设计）
选必3第五课
本框包括四目，第一目“复合判断及其种类”，第二目“正确运用联言判断”，第三目“正确运用选言判断”，第四目“正确运用假言判断”，这四目内容采取循序渐进的阐述方式，以“复合判断”为主线，着重阐述了运用复合判断的必要性，揭示了复合判断的含义，阐明了复合判断的逻辑结构，区分了复合判断的种类，分别阐述了联言判断/选言判断和假言判断的含义，阐明了这三种复合判断的结构，列举了联言判断/选言判断和假言判断的联结词项，揭示了三种复合判断的真假值，帮助学生理解和掌握联言判断/选言判断和假言判断中的相关内容，进而懂得正确运用这
阅读更多 王老师04-28【选必3第五课】资源大小：75MB下载人气：45下载权限：会员需要点数：350点 -
明确概念的方法（优质公开课课件共34页含教学设计导学案1视频）
选必3第四课
导入新课：课前调查发现爱喝奶茶的同学很多，以“奶茶中到底有什么”引出本节课的内容：明确概念的方法——一杯奶茶中的逻辑密码。
新课讲授：出示课题和目录——明确概念的方法
总议题：一杯奶茶中的逻辑密码
阅读更多 杨老师04-28【选必3第四课】资源大小：116MB下载人气：66下载权限：会员需要点数：350点 -
筑牢心灵的防火墙（中职精品议题式课件共29页含教学设计1视频）
模块2第10课
总议题：筑牢青春防“诱”堤
阅读更多 王老师04-26【模块2第10课】资源大小：93MB下载人气：49下载权限：会员需要点数：350点 -
履行遵纪守法义务（中职精品议题式课件共26页含教学设计）
模块4第10课
总议题：从“实训室的火焰”看安全与责任
阅读更多 寥寥老师04-25【模块4第10课】资源大小：18.1MB下载人气：36下载权限：会员需要点数：350点 -
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
必修3综合探究三
【政治认同】通过“新修订的文物保护法”这一时政热点为导入，引导学生深刻理解党的领导在文物保护中的作用，坚定拥护党的领导，增强政治认同。
【科学精神】通过“党引领、民做主、法护航——文保之法如何彰显 ‘三者’ 统一”这一总议题的探究，培养学生理性分析文物保护法修订的科学思维，探究三者有机统一的规律。
【法治意识】通过文物保护法的具体条款，让学生熟悉文物保护法内容，树立法治观念，自觉尊法学法守法用法。
【公共参与】通过议学活动的开展，结合两个层层层推进的议学任务，引导学生积极参与文物保护实践，提升公共参
阅读更多 时光老师04-25【必修3综合探究三】资源大小：795MB下载人气：69下载权限：会员需要点数：350点 -
追求智慧的学问（精品议题式课件共30页含教学设计）
必修4第一课
总议题：“佛系青年” VS “内卷达人”：谁更接近哲学智慧？
【导入】同学们，当下“佛系青年”看淡得失，“内卷达人”全力冲刺，两种截然不同的生活态度引发热议。“佛系”是豁达超脱，还是消极避世？“内卷”是积极进取，还是盲目内耗？这些现象背后藏着怎样的哲学思考？究竟谁更接近哲学智慧？今天，让我们走进《追求智慧的学问》，一起探寻答案，揭开哲学的神秘面纱！
阅读更多 李老师04-24【必修4第一课】资源大小：91.8MB下载人气：85下载权限：会员需要点数：350点 -
人的认识从何而来（精品议题式课件共44页含教学设计3视频）
必修4第四课
本课以美国网红博主“甲亢哥”（本名：小达伦·沃特金斯）的中国行为主要内容，利用其在中国各地体会中华文化和中国发展，打破西方国家的一些网友对于中国的刻板印象，帮助学生理解认识的产生和发展，通过三个月的"中国行"活动在各地的探索，理解实践的含义和特征；通过甲亢哥和西方网友的认知变化，体会实践对认识的基础性作用，最后总结实践与认识的辩证关系和延伸议题，帮助学生真正理解知行合一的重要意义，让学生能够在实际生活中，解决更多问题。
阅读更多 秦老师04-23【必修4第四课】资源大小：174MB下载人气：83下载权限：会员需要点数：350点 -
全民守法（精品议题式课件共44页含教学设计3视频）
必修3第九课
【政治认同】通过“第十个全民国家安全教育日”这一个社会热点为导入，增强学生的国家安全意识，培养学生热爱祖国、维护国家安全的责任感和使命感。
【科学精神】通过案例分析、小组讨论、教师点拨等方式，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和分析问题、解决问题的能力。
【法治意识】通过展示《国家安全法》《反间谍法》《反恐怖主义法》等法律法规条文，引导学生理解我国在推进全民守法过程中的具体要求，从而增强学生的法治意识。
【公共参与】结合两个层层推进的议学任务，引导学生对推进全民守法出谋划策，明确中学生在维护国家安
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坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一（精品议题式课件共28页含教学设计1视频）
必修3第九课
采用议题式教学，以“以匠心践初心、传递法治好声音”为总议题，设置子议题引导学生探究。结合案例教学法、小组合作法，将抽象理论与实际案例相结合，促进学生思维碰撞，培养合作与批判性思维，提升综合素养。
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全民守法（精品议题式课件共27页含教学设计1视频）
必修3第九课
采用议题式教学，以“从哪吒看法律，守护青春的法典之光”为总议题，设置子议题引导学生探究。结合情境教学法、小组合作法，将抽象理论与电影情境相结合，让学生在具体情境中分析问题，促进思维碰撞，培养合作与批判性思维，提升综合素养。
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正确运用简单判断（第二单元整体教学设计第四课时课件和课时教学设计）
选必3第五课
本框包括两目，内容采用层层递进的阐述方式。第一目“正确运用性质判断”，阐述了运用性质判断的必要性，揭示了性质判断的含义，阐明了性质判断的逻辑结构，介绍了性质判断的种类，阐明了运用性质判断应注意的问题等。第二目“正确运用关系判断”阐述了运用关系判断的必要性，揭示了关系判断的含义，阐明了关系判断的逻辑结构，说明了把握对象的性质和关系的必要性以及掌握对象之间关系的意义。
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增强遵纪守法意识（中职精品议题式课件共24页含教学设计2视频）
模块4第10课
总议题：守护成长底线 反对校园霸凌
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公正司法（精品议题式课件共29页含教学设计1视频）
必修3第九课
采用议题式教学，以一场关于“正义”的模拟审判为总议题，设置子议题引导学生探究。结合案例教学法、小组合作法，将抽象理论与电影案例相结合，让学生在情境中思考、讨论，促进思维碰撞，培养合作与批判性思维，提升综合素养。
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公正司法（精品议题式课件共40页含教学设计2视频）
必修3第九课
【政治认同】通过“守护青春未来，筑牢司法盾牌——未成年人权益保护，公正司法如何精准发力”这一核心议题，认识到我国司法制度的优越性，增强对中国特色社会主义法治体系的认同感与自豪感。
【科学精神】通过典型案例的探讨，培养学生运用科学的思维方法分析公正司法的相关问题，鼓励学生在探究公正司法的过程中，勇于质疑、敢于创新，培养求真务实的科学态度和探索精神。
【法治意识】通过相关法律法规的展示，增强学生的法律意识和规则意识，使其自觉遵守法律，尊重司法权威，当自身权益受到侵害时，懂得运用法律武器维护合法权益。
【
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严格执法（精品议题式课件共27页含教学设计2视频）
必修3第九课
采用议题式教学，以“冲撞交警强行冲卡以身试法——“拘”
”为总议题，设置子议题引导学生探究。结合案例教学法、小组合作法，将抽象理论与实际案例相结合，让学生在情境中思考、讨论，促进思维碰撞，培养合作与批判性思维，提升综合素养。
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抵制校园欺凌和暴力（中职精品议题式课件共25页含教学设计）
模块2第10课
本框包括两目：“识别校园欺凌和暴力”和“对校园欺凌和暴力说‘不’”。第一目阐述了校园欺凌和暴力的类型和危害；第二目介绍了防范和应对校园欺凌和暴力的策略、方法。两目内容逐步递进，引导学生认识校园欺凌和暴力，学会防范和机智应对。两目内容既有利于维护学生身心健康，也是和谐校园建设的必然要求。
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公正司法（优质公开课课件共25页含教学设计1视频）
必修3第九课
1.政治认同：通过缅北案中司法公正的展现，使学生认同中国共产党领导下的司法体系，维护国家利益和人民权益。
2.科学精神：通过对跨国司法合作案例分析，引导学生全面、辩证的对公正司法进行科学的判断，培养学生科学思维的能力。
3.法治意识：通过对跨国司法难题的破解，引导学生理解我国在推动公正司法过程中的具体措施，从而增强学生的法治意识。
4.公共参与：通过角色模拟等活动，使学生增强参与法治建设的责任感。
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人民代表大会制度：我国的根本政治制度（精品议题式课件共29页含教学设计）
必修3第五课
以议题式教学为主导，以“盛会商国是，归来话落实”为总议题，设置系列议学活动。采用探究式、情境教学法，将抽象的政治制度知识融入贵州人大代表履职、两会提案等具体案例，激发学生学习兴趣。引导学生自主思考、合作探究，培养合作、批判性思维和表达能力，提升学生对我国政治制度的认知和认同。
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严于律己（精品议题式课件共29页含教学设计1视频）
七年级下第十一课
本课通过观看视频，围绕视频中三名同学的犯罪行为展开，一例到底，以“严于律己会是预防犯罪的隐形盾牌吗？”为总议题，设置二个子议题：
子议题一：如何为犯罪行为戴上“紧箍咒”？
通过观看视频分析三名同学一步步走向犯罪的过程学习如何预防犯罪，增强法制观念，依法自律。
子议题二：为何要和坏习惯“说拜拜”？
通过列举不良行为以及解读相关法律学习为什么要杜绝不良行为。
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坚持“两个毫不动摇”（精品议题式课件共30页含教学设计2视频）
必修2第一课
以议题式教学为主导，以“世界顶级白酒产地，为什么是贵州”为总议题，设置系列议学活动。采用探究式、情境教学法，引导学生自主思考、合作探究，将抽象知识融入具体案例，激发学生学习兴趣，培养学生的合作、批判性思维和表达能力，让学生在活动中理解知识、提升素养。
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严格执法（精品议题式课件共42页含教学设计2视频）
必修3第九课
【政治认同】通过剖析我国政府部门在 “绿剑护粮安” 等执法行动中严格执法的举措与成效，增强对我国政府的信任和对中国特色社会主义制度的政治认同，坚定拥护党的领导，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
【科学精神】培养学生尊重事实、理性思考、勇于探索的科学精神，使其能够正确认识严格执法过程中出现的问题，积极寻求科学合理的解决方案，提高分析问题和解决问题的能力。
【法治意识】通过具体案例分析，让学生认识到严格执法是法治社会建设的重要保障，增强学生尊法学法守法用法的意识，培养学生依法办事、依法维护自身
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保障宪法实施（中职精品议题式课件共27页含教学设计3视频）
模块4第9课
总议题：“宪”在行动，谱写新时代中国宪法实践新篇章
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贯彻新发展理念（优质赛课课件共28页含教学设计1视频）
必修2第三课
以议题式教学为主导，以“一颗李子如何炼成‘李中茅台’”为总议题，设置系列议学活动。采用探究式、情境教学法，将抽象的新发展理念融入镇宁蜂糖李发展案例，激发学生兴趣。引导学生自主思考、合作探究，培养合作、批判性思维和表达能力，让学生在活动中理解和运用知识，提升经济素养。
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学习科学思维的意义（优质公开课共19页含教学设计1视频）
选必3第三课
科学精神：正确认识科学思维的作用。通过分析国际政治事件的本质，提升辩证分析、逻辑推理和批判性思维能力。
政治认同：通过分析国际政治事件的本质，增强国家主权安全意识，认同中国坚持和平发展道路的决策智慧。
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犯罪与刑罚（精品议题式课件共34页含教学设计）
七年级下第十一课
本课以“通过互动式游戏认识罪与罚”为总议题
设置二个子议题
子议题一：密室逃脱
通过密室逃脱游戏了解什么是刑法，刑法的作用以及犯罪的基本特征，增强法治意识，树立法治观念，远离违法犯罪。
子议题二：剧本杀
通过剧本杀游戏培养敢于且善于同违法犯罪作斗争的勇气与智慧，树立正确的价值观与社会责任感。
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科学立法（精品议题式课件共26页含教学设计1视频）
必修3第九课
采用议题式教学，以“外卖入小区：该进还是该‘禁’”为总议题，设置分议题引导学生探究。结合情境教学法、小组合作法，创设真实立法情境，让学生在情境中思考、讨论，促进思维碰撞，培养合作与批判性思维，提升综合素养。
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法不可违（精品议题式课件共27页含教学设计）
七年级下第十一课
本课以“从“邻里纠纷”学习法不可违”为总议题
设置三个子议题
子议题一：谁是生活里的秩序大师
通过老张和小王的邻里纠纷理解法律的作用，感受法律的尊严，维护法律的权威。
子议题二：错误步伐的多样分类
通过老张与小王的矛盾升级学会区分不同违法行为的类型，树立法治意识。
子议题三：违法行为的必然后果
通过概括违法行为的共同特点，理解违法行为的法律后果，增强守法观念，自觉尊法护法。
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法治社会（优质公开课课件共19页含教学设计导学案）
必修3第八课
政治认同：学生通过分角色探讨人工智能法治化治理引导学生认可法律是社会生活中人们都应遵守的基本规范，认同法治社会的建设能实现社会和谐。
科学精神：通过人工智能领域相关法律法规的出台是适应了时代发展的需求，满足了人民的期待，引导学生坚持辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点，形成正确的价值取向，提高辩证思维能力，增长才干
法治意识：在议学情境中要求学生按法治思维来看待社会生活现象，解决社会矛盾和争议，培养学生的法治意识。
公共参与：通过模拟法治宣传的社会实践活动，积极参与法治社会的实践，开展法治宣传活动，承
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结交益友，学会合作（中职精品议题式课件共26页含教学设计1视频）
模块2第9课
本框“结交益友，学会合作”包含了“志同道合，友谊长久”和“融入团队，合作共赢”两目。本框聚焦友谊和团队合作，侧重引导学生学会建立和维系友谊，能够融入团队、学会合作，注重对学生团队合作精神的培养，增强学生对集体的归属感、荣誉感和认同感，提升职业道德。第一目阐述建立和维系友谊的方法；第二目阐述融入团队的方法。
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科学立法（精品议题式课件共38页含教学设计2视频）
必修3第九课
【政治认同】通过“彰显科学立法智慧，温暖婚姻登记之路——新婚姻登记条例如何彰立法科学？”这一核心议题，引导学生分析科学立法的内涵和原则，从而坚定维护我国法律的政治认同。
【科学精神】通过典型案例的探讨，引导学生全面、辩证地对科学立法进行科学的的判断，培育学生科学思维能力。
【法治意识】通过展示新婚姻登记条例的修订亮点，引导学生理解我国在推进科学立法过程中的具体措施，从而增强学生的法治意识。
【公共参与】结合两个层层推进的议学任务，引导学生对推进科学立法出谋划策，培养学生的主人翁精神，提高学生的公共参
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判断的概述（第二单元整体教学设计第三课时课件和课时教学设计）
选必3第五课
本框包括两目，第一目“判断及其基本特征”，阐述了使用判断的理由/判断的含义，揭示了判断的两个基本特征及其相互关系，阐明了检验判断正确与否的标准。第二目“判断的表达与类型”，阐述了判断与语句的关系，明确了判断的类型，区分了简单判断和符合判断。这两目内容以“判断”为主线，着重阐述了“判断”的含义/基本特征和判断的类型，帮助学生理解和掌握不同类型判断的具体结构及其逻辑特征。
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相伴相助，融洽相处（中职精品议题式课件共22页含教学设计1视频）
模块2第9课
本框“相伴相助，融洽相处”包含了“和谐相伴同学情”和“友好相处有方法”两目。本框聚焦同学之间的交往，侧重引导学生感悟和谐同学关系对自身成长的积极作用，掌握与同学友好相处的方法，提高与同学交往的能力。第一目阐述和谐的同学关系的作用；第二目阐述友好同学相处的方法。
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保障财产权（精品议题式课件共32页含教学设计4视频）
七年级下第十课
本课以“财富安稳，谁来撑腰？”为总议题
设置二个子议题
子议题一：谁来给幸福兜底？
通过新春红包惹争议理解保障财产权的意义及如何维护财产权。
子议题二：财产权内容知多少？
通过朵朵一家人的生活片段故事理解财产权的具体内容，树立正确的财富观念和法治观念。
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法治社会（精品课件共28页含教学设计1视频）
必修3第八课
采用议题式教学，以“从拐卖到伏法 防拐困局如何破？”为总议题，设置子议题激发学生探究欲望。结合情境教学法、小组合作法，让学生在具体情境中分析问题，促进思维碰撞，培养合作与批判性思维，提升综合素养。
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化解冲突，促进和谐（中职精品议题式课件共21页含教学设计）
模块2第8课
第二框包括两目：“理性化解师生冲突”和“真诚促进师生和谐”。第一目介绍了化解师生冲突的方法，引导学生学会理解老师，正确处理师生冲突。第二目阐述了促进师生和谐的方法，引导学生学会建立和谐融洽、亦师亦友的师生关系。两目内容相辅相成，有机统一，从不同视角阐述了建立良好师生关系的方法。第一目引导学生通过学会理性化解冲突来促进良好师生关系的建立；第二目引导学生通过提升维护和谐师生关系的能力，养成尊师重教的良好品质来促进师生和谐。
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法治社会（精品课件共41页含教学设计3视频）
必修3第八课
【政治认同】通过“开盒挂人乱象怎休，法治社会基石何筑？”这一总议题贯彻全课，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。
【科学精神】通过“未成年开盒挂人”这一个热点案例的探讨，引导学生全面、辩证地对全面推进依法治国进行科学的的判断，培育学生科学思维能力。
【法治意识】通过相关法律的解读和分析，引导学生树立正确的网络行为观念，自觉遵守法律法规，积极参与法治社会建设。
【公共参与】结合两个层层推进的议学任务，引导学生对建设法治社会出谋划策，培养学生的主人翁精神，提高学生的
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坚持宪法至上（中职精品议题式课件共32页含教学设计2视频）
模块4第9课
总议题： 生活处处皆宪法，公民时时受其泽
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建设法治国家、法治政府、法治社会（中职精品议题式课件共31页含教学设计3视频）
模块4第8课
总议题： 聚法治国家政府社会合力，绘全面依法治国新篇
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法治政府（精品课件共30页含教学设计1视频）
必修3第八课
采用议题式教学，以重庆“背篓专线”的宽度与温度为总议题，设置“‘背篓专线’丈量法治政府维度”“‘背篓印记’镌刻法治政府篇章”等子议题，激发学生探究欲望。结合情境教学法、小组合作法，让学生在“背篓专线”情境中分析问题，促进思维碰撞，培养合作与批判性思维，提升综合素养。
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法治政府（精品课件共47页含教学设计3视频）
必修3第八课
【政治认同】通过“政府强监管，护消费权益——法治政府如何护航消费市场健康发展？”这一核心议题贯彻全课，引导学生认识我国政府是为人民服务的政府。
【科学精神】通过议学问题的探讨，引导学生全面、辩证地对建设法治政府进行科学的的判断，培育学生科学思维能力。
【法治意识】通过相关法律法规的展示，明确坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，引导学生尊法学法守法用法。
【公共参与】通过两个层层推进的议学任务，引导学生对法治政府建设出谋划策，培养学生的主人翁精神，提高学生的公共参与能力。
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保护人身权（精品课件共26页含教学设计1视频）
七年级下第十课
本课以“《哪吒2》如何启迪我们对人身权的认识”为总议题
设置二个子议题
子议题一：人身权，你了解多少？
通过观看视频及讨论理解什么是人身权利
子议题二：如何领悟人身权的真谛
通过分析哪吒之魔童闹海里的法律问题学会正确认识人身权和健康权
通过哪吒文创及哪吒普法理解肖像权和隐私权。
阅读更多 王老师04-07【七年级下第十课】资源大小：95.7MB下载人气：130下载权限：会员需要点数：300点 -
明确概念的方法（第二单元整体教学设计第二课时课件和课时教学设计）
选必3第四课
本框包含两目。第一目“明确内涵的方法”，阐述了明确概念内涵的方法，即定义，解析了定义的含义、结构、基础以及下定义的规则等。第二目“明确外延的方法”，阐述了明确概念外延的方法，即划分，阐述了划分的含义、结构、基础以及正确划分的规则等。这两目内容采用循序渐进的讲述方式，以“明确概念”为主线，着重阐述了明确概念的方法、结构、基础以及规则等，帮助学生理解“定义”和“划分”这两个核心概念，掌握正确定义和划分的方法。
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