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高一高二同步新授课课件
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联想思维的含义与方法（精品议题式课件共23页含教学设计1视频）
选必3第十一课
本课以“龙的形象 自然条件下的联想”为总议题，按照教材内容，分为两个环节。环节一：由歌曲《龙的传人》导入，在激发学生积极性的同时引导学生思考龙的形象是如何得来的，随后通过合作研究引导学生思考是否人类创造出来的事物都有联想的参与，从中引出联想思维的客观基础、含义与特征，衡量联想思维水平和能力的重要依据和提高联想思维水平和能力的重要途径。环节二：播放视频，引导学生继续思考龙的形象的形成过程是如何运用联想思维的，从而使学生明确明确联想思维中迁移的含义、分类及意义，联想思维中想象的含义、分类及意义，最后，引导学生
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王静静2022-05-13【选必3第十一课】资源大小：70.8MB下载人气：598下载权限：会员需要点数：300点 -
薪火相传有继承（市赛一等奖作品含课件教学设计2视频）
选必2第五课
通过对《人世间》中遗产处理问题的不同变形分析，让学生全方位、多层次的理解继承的程序，掌握必备的法律常识，明晰继承中面对不同问题的多元合法解决方式，正确应对现实生活中可能遇见的继承问题；
通过对财产与债务继承的自由畅想，让学生明确遗产处理的方式，掌握遗嘱的概念、类型、生效要求，增强法治思想意识与法治行为能力，营造全民学法尊法守法用法的良好风气；
通过视频赏析与组织辩论，让学生从继承人、被继承人、国家、法律从业者等多位角度思考妥善解决继承问题的措施，坚持启发性与灌输性相统一。
明确通过创设情景模拟，引导
阅读更多 2022-05-12【选必2第五课】资源大小：79.9MB下载人气：1531下载权限：会员需要点数：300点 -
类比推理及其方法（优质公开课课件共37页含教学设计2视频）
选必3第七课
文科班学生对社会政治经济等现象充满兴趣，具有较强的探究与表达愿望，尤其前段时间冬奥会期间，不少热点层出不穷。故本课以“透视冬奥，学会正确运用类比推理”为总议题，首先探索“点火”创意的内涵，带领学生理解类比推理的含义；然后从冬奥会中的“黑科技”，和学生一起明确类比推理的方法，同时，侧重于在两个议题中，不断带领学生找到其中常见的推理错误。
阅读更多 薛峰2022-05-10【选必3第七课】资源大小：38MB下载人气：781下载权限：会员需要点数：350点 -
创新思维的含义与特征（精品议题式课件24页含教学设计）
选必3第十一课
本课以“破除墨守成规 培养创新思维”为总议题，按照教材内容，分为两个环节。环节一：由问题“小小柱子、细细链子，为何能拴得住一头千斤重的大象？”导入，引导学生破除墨守陈规，培养创新思维，由此引出创新思维的含义，随后通过合作研究引导学生思考创新思维得以产生的条件。环节二：由探究活动导入，引导学生思考莫扎特在演奏乐谱的过程中体现了创新思维的哪些特征，由此归纳出创新思维的三个特征及创新思维“新”的表现。
阅读更多 王静静2022-05-09【选必3第十一课】资源大小：3.03MB下载人气：853下载权限：会员需要点数：300点 -
尊重知识产权（精品议题式课件共24页含教学设计1视频）
选必2第二课
本框以“小兰普法聊知识产权”为主线，分三个议题“金庸作品中的著作权”“院士创新中的专利权”“奥运吉祥物与商标权”学习。小兰普法第一期节目是每日一星—金庸，著作侵权与保护的问题，由于收视率很高，又继续做了两期节目，每日一星—王振义放弃专利权，从而引发思考专利权保护的知识；第三期节目是关于每日一星—冰墩墩商标的保护，由此学习商标允许注册与禁止注册的问题。
阅读更多 2022-05-09【选必2第二课】资源大小：31.9MB下载人气：728下载权限：会员需要点数：300点 -
全民守法（优质公开课课件共23页含教学设计2视频）
必修3第九课
本课以“文明理智追星 争做守法公民”为总议题，按照教材内容，分为三个环节。环节一：以“私生饭”视频导入，引导学生从法治社会的视角，谈谈视频中“粉丝”有哪些不理智的行为，并从艺人角度谈谈应如何维护自己的权益，在此过程中使学生明确全民守法的内涵；环节二：以“打投倒奶”视频导入，引导学生分析出现“打榜倒奶”现象的原因，并为解决上述问题，推进全民守法提几点具体建议，从而使学生明确推进全民守法的措施；环节三：继续关注打投倒奶后续，各大官方发布相关通知整改综艺节目，这将产生哪些积极意义？从中引导学生明确全民守法的积极
阅读更多 王静静2022-05-08【必修3第九课】资源大小：255MB下载人气：1228下载权限：会员需要点数：300点 -
第5讲 总体布局：统筹推进五位一体之社会建设与生态文明建设（市级公开课课件共67页含教学设计7视频）
读本学习
根据本讲统筹推进“五位一体”的总体布局的要求，确定活动总议题，以江苏省淮安市的发展变化为例探秘“五位一体”总体布局，再分解议题，组织学生进行课堂探究，感受淮安市在社会、生态文明建设取得的变化和成就。
阅读更多 2022-05-06【读本学习】资源大小：732MB下载人气：696下载权限：会员需要点数：500点 -
把握逻辑规则 纠正逻辑错误（精品议题式课件共20页含教学设计2视频）
选必3综合探究二
本课以“澄清思维错误 领悟逻辑要义”为总议题，按照教材内容，分为三个环节。环节一：“概念辨析——寻找诡辩者的逻辑漏洞”，首先结合有趣的图片调动学生学习兴趣，由此引导出鲁迅的千层套路，并通过探究鲁迅《论辩的魂灵》中摘录的诡辩式言论中的逻辑错误，加深学生对三段论推理及概念辨析的认识与应用。环节二：“辩证思维——论证辩论家的逻辑问题”，探究邓析的“两可之说”以及“飞矢不动”的例子，使学生学会正确运用判断。环节三：“逻辑推理——揭露资本家的剥削秘密”，探究马克思在《资本论》中关于劳动与商品之间关系的论述，在学生分
阅读更多 王静静2022-05-06【选必3综合探究二】资源大小：289MB下载人气：293下载权限：会员需要点数：300点 -
体会认识发展的历程（精品议题式课件共26页含教学设计1视频）
选必3第十课
本课以“现象到本质——体会认识发展的历程”为总议题，按照教材内容，分为两个环节。环节一：由视频导入，引导学生思考牛顿是如何形成由“苹果落地现象”到“万有引力定律”的认识？从而明确感性具体的含义与局限性，以及思维抽象的含义、内容、主要环节及其局限性。环节二：由探究活动导入，令学生观察并形容桌子上的水，并思考我们是如何形成对水（事物）的内在本质的认识？由此导入思维具体含义及其表现，从思维抽象发展到思维具体的环节，感性具体、思维抽象与思维具体之间的关系，最后明确掌握抽象与具体这种辩证思维方法的意义。
阅读更多 王静静2022-05-05【选必3第十课】资源大小：85.1MB下载人气：613下载权限：会员需要点数：300点 -
世界的物质性（精品议题式课件共31页含教学设计3视频）
必修4第二课
本框题设计了一个总议题和三个分议题。通过总议题：“病毒和疫苗的斗争”来引领学生的学习，议题一：从病毒的溯源看自然界的物质性，探究自然界的物质性原理及其方法论要求；议题二：从全民抗疫看人类社会的物质性，阐释人类社会的物质性原理及其方法论要求；议题三：从接受疫苗看人类意识的进步性，引导学生正确认识意识现象的产生，帮助学生更加理性的认识归纳意识的起源。
阅读更多 薛峰2022-05-04【必修4第二课】资源大小：66.2MB下载人气：809下载权限：会员需要点数：300点 -
不作简单肯定或否定（精品议题式课件共21页含教学设计1视频）
选必3第十课
本课以“以辩证否定观 对待传统文化”为总议题，按照教材内容，分为两个环节。环节一：由近代中国关于“废止中医”的论调导入，引导学生从思维方式上思考，近代“废止中医”的论调失误在何处？以及如何正确看待中西医，从而引导学生明确不能简单的肯定或否定一切，应本着客观辩证的科学态度，引入肯定与否定的含义及其辩证关系的学习，并明确其要求。环节二：由视频导入，引导学生思考如何“挖宝”传统文化，从而明确辩证的否定的双重性特点，并领会如何把握辩证的否定观。
阅读更多 王静静2022-05-02【选必3第十课】资源大小：18MB下载人气：622下载权限：会员需要点数：300点 -
科学的世界观和方法论（精品议题式课件28页含教学设计4视频）
必修4第一课
本框题围绕马克思主义哲学的历史使命、基本特征、中国化的理论成果这三个问题展开教学设计的。包括一个总议题和三个分议题。通过议题来引领学生的学习。总议题：“科学的世界观和方法论”。分议题一：回归历史，了解时代背景，阐述了马哲产生的历史背景、理论来源和历史使命。分议题二：发掘本质，找寻真理光芒；通过分析马哲产生之前的哲学的局限性，阐述实践的观点是马克思主义哲学的核心观点，阐明马哲实现了科学性和革命性的统一，具有与时俱进的理论品质。分议题三：与时俱进，看21世纪中国。通过分析马克思主义者们对马克思主义的继承与发展
阅读更多 薛峰2022-05-02【必修4第一课】资源大小：273MB 下载人气：717下载权限：会员需要点数：300点 -
科学立法（优质公开课课件21页含1视频）
必修3第九课
2015年3月20日，《中华人民共和国民法典》编纂工作正式启动，历时五年。2020年全国人大审议通过， 2021年1月1日正式施行。
阅读更多 2022-05-01【必修3第九课】资源大小：70MB下载人气：942下载权限：会员需要点数：280点 -
科学立法（优质公开课课件13页含教学设计1视频）
必修3第九课
导入新课
师：同学们，在上课之前，老师要跟你们分享两则小新闻：一则是某综艺选秀，为给偶像打投大量倾倒牛奶，引发网友热议；另一则是南京一家面包店丢弃外观不佳的面包，被当地的市场监管部门监查了。这两则新闻有什么共同特征？没错，都是与浪费食物有关。因为我国《中华人民共和国反食品浪费法》从今年4月29日起正式颁布了。从此，在我们国家，舌尖上的浪费有法治了。今天，就让我们从《反食品浪费法》制定的角度一起来探究科学立法。
阅读更多 厉莹莹2022-04-29【必修3第九课】资源大小：18.7MB下载人气：920下载权限：会员需要点数：300点 -
有约必守 违约有责（精品课件共20页含教学设计2视频）
选必2第三课
电视剧《赘婿》因剧情设定新奇，在网上引起了观众的热议。现代男子穿越到武朝成为了苏家布行苏檀儿的赘婿，用现代商业思维帮助苏檀儿经营布行，成为江宁首富。
阅读更多 2022-04-29【选必2第三课】资源大小：76.2MB下载人气：493下载权限：游客需要点数：点 -
订立合同学问大（精品课件共22页含教学设计1视频）
选必2第三课
提到合同，我们脑海中可能会浮现出一幅幅庄重的合同签字仪式的画面。其实，在每天的生活中，我们都会与合同打交道，乘坐公交车、买文具、点外卖，都是在与他人订立合同。这节课我们继续追剧普法，跟着聚焦房地产中介的电视剧《安家》里的房店长一起来学习合同的有关内容。弄明白和我们与老百姓日常生活那些息息相关的法律问题。
阅读更多 2022-04-24【选必2第三课】资源大小：75.1MB下载人气：512下载权限：游客需要点数：点 -
哲学的基本问题（精品议题式课件共30页含教学设计2视频）
必修4第一课
本框题围绕哲学的基本问题和基本问题的两个方面展开教学设计。包括一个总议题和三个分议题。通过议题来引领学生的学习。总议题：“哲学的基本问题”通过总议题确立学习的主线，明确所学知识的范围，来统领本框学习。分议题一：什么是哲学的基本问题，主要阐述思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，它包括本体论和认识论两个方面的内容；分议题二：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，阐明思维和存在的关系问题不仅是人们在认识世界和改造世界的过程中首先遇到的基本问题，也是贯穿全部哲学并统帅和制约其他一切问题的基本问题；分议题三
阅读更多 薛峰2022-04-24【必修4第一课】资源大小：175MB下载人气：909下载权限：会员需要点数：300点 -
把握适度原则（精品议题式课件共21页含教学设计1视频）
选必3第九课
本课以“适度原则 为健康保驾护航”为总议题，按照教材内容，分为两个环节。环节一：由东晋医药学家“不欲极饥而食，食不过饱；不欲极渴而饮，饮不过多”论述导入，引发学生思考其中蕴含的道理，由此引出度与适度的含义。环节二：由视频导入，使学生明确水果并非吃的越多越好，并由此引出遵循适度原则的必要性、含义与要求。
阅读更多 王静静2022-04-21【选必3第九课】资源大小：141MB下载人气：549下载权限：会员需要点数：300点 -
认识质量互变规律（精品议题式课件共20页含教学设计1视频）
选必3第九课
本课以“以化学实验 习质量互变”为总议题，按照教材内容，分为两个环节。环节一：由视频“氢氧化钠和盐酸的中和反应”导入，引发学生思考其中所体现的质变与量变的内容，由此学习质与量、质变与量变的含义及其辩证关系。环节二：继续探究实验，思考上述过程是如何遵循质量互变规律，由此概括性的阐述了质量互变规律的要求，并具体阐述了事物发展过程中的渐进性、飞跃性、连续性、间断性的含义及其相互关系；最后，在充分阐述质量互变规律的基础上，强调了遵循质量互变规律的意义。
阅读更多 王静静2022-04-21【选必3第九课】资源大小：81.4MB下载人气：463下载权限：会员需要点数：300点 -
分析与综合及其辩证关系（精品议题式课件共28页含教学设计2视频）
选必3第八课
本课以“共同抓好大保护 协同推进大治理”为总议题，按照教材内容，分为三个环节。环节一：由歌曲《黄河大合唱》导入，由“保卫”黄河过渡到“保护”黄河，探究十八大以来我们是如何创作新时代的黄河大合唱；随后播放视频，引导学生思考治理黄河的过程中运用了怎样的思维方法？为什么要使用这样的思维方法？由此学习分析思维的必要性、含义、方法和特征。环节二：阅读材料，引导学生思考“黄河流域治理：要打一套复杂组合拳”运用了怎样的思维方法？为什么要运用这样的思维方法？由此学习综合思维的必要性、含义、方法、特征和必要性。环节三：播放
阅读更多 王静静2022-04-21【选必3第八课】资源大小：270MB下载人气：414下载权限：会员需要点数：300点 -
辩证思维的含义与特征（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
选必3第八课
本课以“星辰大海 永无止境”为总议题，按照教材内容，分为两个环节。环节一：由四个看似不相关联的事物导入，随后播放视频，引导学生思考我国为什么投入巨资去发展航天产业？得出结论：用辩证思维的观点看问题；随后在此基础上讲解辩证思维的含义、发展历程、必要性，以及与之相对的形而上学思维的含义与弊端。环节二：首先，引导学生思考中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？如何看待载人航天工程各子系统与总系统之间的关系？从中理解整体性是辩证思维的重要特征；随后，播放视频，引导学生思考如何看待载人航天工程的“三步走”战略？这
阅读更多 王静静2022-04-21【选必3第八课】资源大小：308MB下载人气：782下载权限：会员需要点数：300点 -
尊重知识产权（精品课件共24页含教学设计2视频）
选必2第二课
高二下学期，学生具有一定辨别能力阶段，学习积极性容易调动。有对生活中的现象进行深入思考的能力但对于法律层面的认知缺乏系统性、学理性认知。学生对知识产权的认识停留在感性层面，对著作权、专利权和商标权的了解不够全面，且难以辨别侵权行为。因此，本节课以剧情贯穿始终，把晦涩难懂的法律知识寓教于乐，学生在轻松有趣的情境中自主探索并加以区分。
阅读更多 2022-04-19【选必2第二课】资源大小：115MB下载人气：680下载权限：游客需要点数：点 -
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一（精品议题式课件共16页含教学设计3视频）
必修3综合探究三
党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。本课以“总议题：从“十四五规划，看三者内在奥秘”为总议题，在议题一为看流程——找出各主体作用；议题二为：看作用——探讨党的执政方式；议题三为：谈职能——从过程看三者关系。在三个议题中，层次分明，层层深入，让学生真正理解“党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”。
阅读更多 薛峰2022-04-19【必修3综合探究三】资源大小：91.4MB下载人气：736下载权限：会员需要点数：300点 -
保障各类物权（精品课件共24页含教学设计3视频）
选必2第二课
基于学生经济理论素养欠缺，思辨等理性思维不足，生活实践体验相对丰富的现状，本课以“《武林外传》物权那些事儿”为总议题，通过创设充满趣味的影视情境，引导学生理解、分析财产权中的物权， 他形式即他物权的含义和分类。本课法律术语较多，而且极容易混淆，因此，用生动有趣的剧情帮助学生进行理解和区分。
阅读更多 2022-04-16【选必2第二课】资源大小：150MB下载人气：589下载权限：游客需要点数：点 -
积极维护人身权利（精品课件共21页含教学设计3视频）
选必2第一课
本节课贯彻“议题式”教学理念，以“如何积极维护人身权利”为议题，按照课本知识结构设计 “生命健康俱可贵”、“姓名肖像受保护”、“名誉隐私不可侵”三个子议题，通过学生的自主阅读、小组合作等方式完成任务，展示成果。旨在围绕议题，激发学生的学习兴趣，识别我国公民的一些具体民事权利和民事责任，明确依法维护自身人身权利的同时，也要尊重他人的人身权利，深入理解我国民法的基本原则，不断增强法治意识。引导学生知法、尊法、守法，并能在生活中学以致用。
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