选择性必修3
逻辑与思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力
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明确概念的方法（精品议题式课件共35页含教学设计5视频）
选必3第四课
1.政治认同：本课围绕“如何明确‘预制菜’的概念”这一核心议题，引导学生把握定义与划分的有关知识，结合时政热点感受我国的制度优势。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确区分概念的内涵和外延的方法，培养自觉遵循逻辑思维规则的科学精神。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，正确运用概念解决生活中的问题，为国家和社会的建设出谋划策，培养主人翁意识。
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时光老师2024-04-21【选必3第四课】资源大小：366MB下载人气：335下载权限：会员需要点数：350点 -
复合判断的演绎推理方法（精品议题式课件共56页含教学设计1视频）
选必3第六课
入新课：
今天，你刷短视频了吗？据《2023中国网络视听发展研究报告》，我国网络视听用户规模达10.40亿，其中短视频用户规模达10.12亿。短视频不仅走入了媒介生态的中央，也正在与人们对美好生活的向往深度融合。
今天就让我们走进短视频成功的奥秘，以“如何运用复合判断的演绎推理看待短视频发展”为总议题，共同学习6.3复合判断的演绎推理方法，共同学习联言推理、选言推理和假言推理的方式方法。
阅读更多 胡老师2024-04-19【选必3第六课】资源大小：67.2MB下载人气：194下载权限：会员需要点数：400点 -
概念的概述（精品议题式课件共35页含教学设计3视频）
选必3第四课
1.政治认同：本课围绕“如何把握‘中国式现代化’的内涵与外延”这一核心议题，引导学生把握概念的含义及其基本特征，增强对中国特色社会主义道路的政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确认识概念的内涵与外延，培育自觉遵循逻辑思维规则的科学精神。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，学会辨别现实生活中不同类型的概念错误。
阅读更多 时光老师2024-04-18【选必3第四课】资源大小：220MB下载人气：250下载权限：会员需要点数：350点 -
走进思维世界（优质公开课课件共33页含教学设计导学案）
选必3第一课
1. 通过探析习近平用典中蕴含的智慧，理解思维的类型，掌握思维的特征。
2. 通过“你比我猜”游戏活动，对比理解抽象思维与形象思维。
3. 通过构建思维导图，学以致用，提高公共参与的意识和能力。
阅读更多 吕雪2024-04-17【选必3第一课】资源大小：111MB下载人气：224下载权限：会员需要点数：350点 -
学习科学思维的意义（精品议题式课件共26页含教学设计3视频）
选必3第三课
1.政治认同：本课围绕“如何用科学思维把握新时代爱国主义教育？”这一核心议题，通过解读《中华人民共和国爱国主义教育法》，引导学生理解学习科学思维对提升思维素养和思想政治的意义，发展政治认同素养。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确认识科学思维的作用，领悟学习科学思维的意义，进而学会用科学的思维方法分析问题和解决问题，增强学生的科学精神。
3.法治意识：通过解读《中华人民共和国爱国主义教育法》，引导学生从思想和行为上践行法治，增强学生爱国守法的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动的开
阅读更多 时光老师2024-04-16【选必3第三课】资源大小：102MB下载人气：173下载权限：会员需要点数：350点 -
简单判断的演绎推理方法（精品议题式课件共44页含教学设计）
选必3第六课
导入新课：某翁请客，见三位主客只来了一位，五位陪客只来了三位，便着急地说:“唉，该来的没来!”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出:“不该走的走了!"话音刚落，所有客人都走了。此翁傻了“我错在哪儿?”此翁请客失败，你还记得他的错误吗？还能不能用其他方式更好理解他错在哪里？今天就让我们再次走进这个小故事，以“请客故事中的简单判断演绎推理”为总议题，共同学习6.2简单判断的演绎推理方法，共同学习性质判断的换质位推理和三段论推理。
阅读更多 胡老师2024-04-15【选必3第六课】资源大小：51MB下载人气：280下载权限：会员需要点数：350点 -
科学思维的含义与特征（精品议题式课件共30页含教学设计3视频）
选必3第三课
1.政治认同：本课围绕“运用科学思维解读航天神话如何走进现实？”这一核心议题，引导学生通过中国航天发展历程的展示，增强对中国特色社会主义道路的政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生明辨科学思维的特点，自觉树立科学精神。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，坚定参与投入中国特色社会主义伟大实践的意愿。
阅读更多 时光老师2024-04-13【选必3第三课】资源大小：173MB下载人气：252下载权限：会员需要点数：350点 -
推理与演绎推理概述（精品议题式课件共25页含教学设计）
选必3第六课
导入新课：
有人常说，合乎情理的推理是人类了不起的心智能力。但人类的推理并不都是正确的。有些推理似是而非，如何才能分辨其正确与错误？从真实的前提如何“保真”地推出真实的结论？其中究竟隐藏着怎样的奥秘？
让我们带着这些疑问，以“神奇的推理”为总议题，共同走进6.1推理与演绎推理概述，共同揭开推理的神秘面纱。
阅读更多 胡老师2024-04-12【选必3第六课】资源大小：56.8MB下载人气：266下载权限：会员需要点数：350点 -
逻辑思维的基本要求（精品议题式课件共37页含教学设计3视频）
选必3第二课
1.政治认同：本课围绕“从形式逻辑看，美国犯了哪些逻辑错误？”这一核心议题，引导学生掌握逻辑思维的基本要求，增强对中国特色社会主义道路的自信。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生提高辨析能力，能够运用形式逻辑的基本规律辨别生活中的逻辑错误。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，自觉遵循形式逻辑的基本规律，提高学生的公共参与能力。
阅读更多 时光老师2024-04-12【选必3第二课】资源大小：152MB下载人气：369下载权限：会员需要点数：350点 -
思维的含义与特征（优质公开课课件共31页含1视频）
选必3第一课
总议题：从“中国航天30年成就”学习“思维的含义与特征”
阅读更多 学思悟政2024-04-11【选必3第一课】资源大小：76.1MB下载人气：287下载权限：会员需要点数：250点 -
“逻辑”的多种含义（精品议题式课件共33页含教学设计3视频）
选必3第二课
1.政治认同：本课围绕“跟着‘中国外交天团’看何谓逻辑？”这一核心议题，引导学生通过对中国外交天团霸气讲话中体现的“逻辑”，理解逻辑的多重含义，并坚定对中国特色社会主义道路的自信心。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生对比解析“逻辑”一词的不同用法，领会“逻辑学”的研究对象，在思考与交流中增强思维的逻辑性。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，提升在对话协商、沟通与合作中表达观点、解决问题的能力。
阅读更多 时光老师2024-04-10【选必3第二课】资源大小：223MB下载人气：286下载权限：会员需要点数：350点 -
思维形态及其特征（精品议题式课件共33页含教学设计3视频）
选必3第一课
1.政治认同：本课围绕“尔滨热背后蕴含哪些思维密码？”这一核心议题，引导学生了解思维的基本形态，意识到科学思维对个人、对国家、对民族的重要性，自己成为社会主义建设者和可靠接班人。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生感悟思维的价值，对比分析形象思维和抽象思维的区别，学会用辩证思维去分析和解决问题，主动培养科学的思维方法。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生用科学的思维方法看待社会现象，积极为社会建设和国家发展出谋划策。
阅读更多 时光老师2024-04-10【选必3第一课】资源大小：271MB下载人气：343下载权限：会员需要点数：350点 -
思维的含义与特征（精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
选必3第一课
1.政治认同：本课围绕“从台湾地震看到底什么是思维？”这一核心议题，引导学生初步了解我国地震预警技术的发展，知道国家为减少地震对人们的伤害做了大量的工作，从而增强对中国特色社会主义制度的认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生运用科学思维解释生活中的现象，解决日常生活和工作中的问题，提高学生的辩证思维能力。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生理解思维的基本特征，知道思维与实践的关系，以主人翁的担当参与社会公共事务。
阅读更多 时光老师2024-04-09【选必3第一课】资源大小：211MB下载人气：264下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用复合判断（精品议题式课件共57页含教学设计）
选必3第五课
导入新课：
法律是治国之重器，是每个人行为的规矩。我们要共同建设法治社会，就要把法律作为自觉遵守的规则。而在法律的运用过程中，逻辑也发挥着不可或缺的作用。在选择性必修二《法律与生活》教材中就多次用到了复合判断进行表达。
那么究竟什么事复合判断，它们应如何在法律生活中被正确运用呢？让我们带着这些疑问，以“法律生活中的符合判断”为总议题，共同走进5.3正确运用复合判断。
阅读更多 胡老师2024-04-08【选必3第五课】资源大小：8.88MB下载人气：224下载权限：会员需要点数：400点 -
概念的概述（优质公开课课件共19页含教学设计2视频）
选必3第四课
总议题：从“预制菜”看概念
议题一：从“什么是预制菜”理解概念的含义
议题二：从“预制菜”有哪些掌握概念的特征
阅读更多 2024-04-07【选必3第四课】资源大小：497MB下载人气：371下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用简单判断（精品议题式课件共33页含教学设计2视频）
选必3第五课
导入新课：
抽象思维的基本形态是概念、判断和推理，判断可以分为简单判断和复合判断，其中简单判断又可以分为性质判断和关系判断。那么这两者判断究竟是什么，它们应如何在生活中被正确运用呢？让我们带着这些疑问，以“崇尚劳动，正确判断”为总议题，共同走进5.2正确运用简单判断。
阅读更多 胡老师2024-04-03【选必3第五课】资源大小：198MB下载人气：164下载权限：会员需要点数：350点 -
判断的概述（精品议题式课件共28页含教学设计1视频）
选必3第五课
导入新课：
虽然概念能反应认识对象的本质熟悉感，但仅凭概念还不能明确地表达思想，人们要进行思想交流，需要将概念结合起来，形成判断。只有判断才能表达某种确定的思想。那么，判断是怎么构成的，有怎样的逻辑特征，又有哪些类型？今天，就让我们以“”为总议题，共同学习5.1判断的概述，来寻找上述问题的答案吧。
阅读更多 胡老师2024-03-29【选必3第五课】资源大小：50.4MB下载人气：186下载权限：会员需要点数：350点 -
明确概念的方法（精品议题式课件共35页含教学设计2视频）
选必3第四课
导入新课：
播放视频：新年贺词里的人民情
树高千尺，其根必深；江河万里，其源必长。从小村庄到党中央，从农村大队党支部书记到党的总书记，习近平始终心怀家国、躬身为民。
每一年的新年贺词中，我们总能看见习近平总书记对人民的深切牵挂，那么什么是人民呢？如何理解习近平总书记口中的人民？今天就让我们以“读懂人民情怀，明确概念方法”为总议题，共同学习第四课第二框：明确概念的方法。
阅读更多 胡老师2024-03-20【选必3第四课】资源大小：136MB下载人气：351下载权限：会员需要点数：350点 -
概念的概述（精品议题式课件共31页含教学设计2视频）
选必3第四课
导入新课：
讲授故事：
《新论·鄙名第十七》载：“庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴，盗持衣出耨，其母呼之曰：‘盗!’吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转。但言：‘殴!殴!’吏因殴之。盗几至于殪。”这种情况是由什么原因引起的?
今天就让我们以“明确内涵外延，准确把握概念”为总议题，共同学习第四课第一框：4.1概念的概述来解决生活中的这种现象。
阅读更多 胡老师2024-03-11【选必3第四课】资源大小：123MB下载人气：316下载权限：会员需要点数：350点 -
学习科学思维的意义（精品议题式课件共27页含教学设计1视频）
选必3第三课
导入新课：
上一节课我们从科学思维的含义与特征的角度理解了“中国式现代化”，看到了中国式现代化中体现出来的科学思维。
那么学习科学思维有什么意义？本节课让我们再次走进中国式现代化，以“科学思维何以助力中国式现代化”为总议题，共同学习第三课第二框：学习科学思维的意义。
阅读更多 胡老师2024-03-10【选必3第三课】资源大小：76.4MB下载人气：182下载权限：会员需要点数：350点 -
科学思维的含义与特征（精品议题式课件共22页含教学设计2视频）
选必3第三课
师活动
导入新课：
“中国式现代化”是党的二十大以来备受关注的一个热词。二十大报告对“中国式现代化”做了全面深入系统的阐述，形成了完整的理论体系。
那么如何从思维角度理解“中国式现代化”？中国式现代化又是如何体现科学思维的？今天就让我们以“中国式现代化何以体现科学思维”为总议题，共同学习第三课第一框：科学思维的含义与特征。
阅读更多 胡老师2024-02-23【选必3第三课】资源大小：90.6MB下载人气：242下载权限：会员需要点数：350点 -
逻辑思维的基本要求（精品议题式课件共36页含教学设计4视频）
选必3第二课
教师活动
导入新课：
播放视频：《中美针对台湾问题做出公告》
1972年尼克松正式访华，中美关系由此进入了新的篇章。在中美建交前后，两国共同发表了三个联合公报，其中最关键的就是台湾问题。我国始终坚持一个中国原则，这也是中美建交的重要前提。可美国方面的态度却较为含糊，两国经过多次谈判才最终达成一致。
阅读更多 胡老师2024-02-14【选必3第二课】资源大小：170MB下载人气：400下载权限：会员需要点数：350点 -
“逻辑”的多种含义（精品议题式课件共26页含教学设计2视频）
选必3第二课
教师活动
导入新课：
展示图片：《世界逻辑日》
每年的1月14日在世界逻辑史上是一个值得纪念的日子：1901年1月14日塔尔斯基诞生，1978年1月14日哥德尔去世，他们两位都是人类历史上最伟大的逻辑学家。为了纪念两位逻辑学家，2019年11月，联合国教科文组织于巴黎举行第40次大会，正式将每年的1月14日定为世界逻辑日。
阅读更多 胡老师2024-02-12【选必3第二课】资源大小：30.9MB下载人气：208下载权限：会员需要点数：350点 -
思维形态及其特征（精品议题式课件共25页含教学设计）
选必3第一课
教师活动
导入新课：
思维是人所特有的属性，每个人毫无疑问都有思维，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，思维也有着多种多样的表现形式，即思维存在的形式与思维存在的状态。
那么思维有哪些形态，这些形态又有什么特征呢？今天就让我们走进思维世界，以“解密多样的思维形态”为总议题，感受思维，了解思维，揭开思维的神秘面纱，共同学习第一课第二框：思维形态及其特征。
阅读更多 胡老师2024-02-03【选必3第一课】资源大小：2.47MB下载人气：271下载权限：会员需要点数：350点 -
思维的含义与特征（精品议题式课件共25页含教学设计）
选必3第一课
教师活动
导入新课：
展示古诗词：《思维路》
简要翻译并进行解析： 这首诗词通过描绘旅途中的路岔和迷失的主题，探讨了思维的重要性。最后两句诗人告诫我们不要等到迷失了方向才回头，我们应该在未曾犯错的时候就展现出正确的思维方式和判断力，避免陷入错综复杂的迷途，强调了思维的重要价值。
阅读更多 胡老师2024-01-31【选必3第一课】资源大小：58MB下载人气：240下载权限：会员需要点数：350点
