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世界是永恒发展的（优质公开课课件共27页含教学设计3视频）
必修4第三课
6月22日晚，国家主席习近平以视频方式出席金砖国家工商论坛开幕式并发表题为《把握时代潮流 缔造光明未来》的主旨演讲。习近平指出，当前，世界百年变局和世纪疫情相互交织，各种安全挑战层出不穷，世界经济复苏步履维艰，全球发展遭遇严重挫折。对此，习近平总书记提出并回答了摆在我们面前的时代之问：世界向何处去，我们怎么办？今天我们将以此为总议题，通过此次金砖会晤期间习近平总书记对这一时代之问的回答，直面世界发展问题，学习唯物辩证法的发展观，第三课第二框：世界是永恒发展的。
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09-10【必修4第三课】资源大小：47.8MB下载人气：592下载权限：会员需要点数：300点 -
世界是普遍联系的之联系的普遍性、客观性与多样性（优质公开课课件共19页含教学设计导学案2视频）
必修4第三课
各位同学们大家好！上一节课我们学习了世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。今天，我们继续来探究世界的规律。我讲几句谚语，同学们思考我们的学习内容。城门失火殃及池鱼；唇亡齿寒；牵一发而动全身；
学生回答：联系
同学们答对了，今天我们来探究哲学第三课把握世界的规律——第一节《世界是普遍联系的》。
请看学习目录：疫情爆发——众志成城——命运与共。
首先进行第一部分的学习：疫情爆发。
阅读更多 尚林林09-10【必修4第三课】资源大小：51.9MB下载人气：549下载权限：会员需要点数：180点 -
伟大的改革开放（优质公开课课件共12页含导学案访谈稿建议书2视频）
必修1第三课
主议题：四十年来，中国为什么能
第一章：改革开放进行时
第二章：共话改革开放
第三章：改革开放再出发
阅读更多 孙夏艳09-09【必修1第三课】资源大小：220MB下载人气：826下载权限：会员需要点数：180点 -
社会主义制度在中国的确立（精品议题式课件共26页含教学设计2视频）
必修1第二课
1.政治认同：通过“对比1949年和2019年阅兵仪式”的课堂议学活动，引导回顾我国社会主义制度确立所取得的成就，深刻感受社会主义制度的优越性，从而坚定拥护中国特色社会主义。
2.科学精神：通过时政材料的展，对“新民主主义向社会主义过渡的历史必然性”进行探究，从科学理论的角度多维度理解只有社会主义才能救中国、只有社会主义才能发展中国。
3.公共参与：通过课堂辨析活动，引导学生为中国民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量，培养学生的公共参与素养。
阅读更多 时光老师09-07【必修1第二课】资源大小：288MB下载人气：854下载权限：会员需要点数：350点 -
权利保障 于法有据（精品课件共21页含教学设计1视频）
选必2第四课
导入新课：2022年度国剧《人世间》 聚焦中国百姓五十年生活史，从寻常生活里纵览时代潮流，通过东北某一城市周家三代以及光字片百姓的人生故事，真实而生动地触动了中国观众的心灵。感动之余，还有许多法律干货等你！
阅读更多 小北老师09-07【选必2第四课】资源大小：525MB下载人气：468下载权限：游客需要点数：点 -
世界是普遍联系的（精品议题式课件共33页含教学设计3视频）
必修4第三课
本节课以“醉翁之意不在酒，俄乌冲突观世界”为总议题，通过总议题确立学习的主线，明确所学知识的范围，来统领本框学习，通过视频《70秒回顾俄乌冲突大事件》导入本课，结合社会现实来吸引学生对本课探索的兴趣，能够拉近学生距离，产生共鸣。分议题一：海内存知己，天涯若比邻---联系的眼光看俄乌，通过《俄乌冲突或引爆全球粮食危机》视频，结合有关俄乌冲突为什么会引爆全球粮食危机，强调世界是普遍联系的，引出联系的含义与特点；分议题二：善弈者谋势，不善者谋子 ---联系的观点评俄乌，通过《联合国粮农组织首席经济学家表示 俄乌
阅读更多 微言老师09-07【必修4第三课】资源大小：72.8MB下载人气：690下载权限：会员需要点数：300点 -
习近平新时代中国特色社会主义思想（精品议题式课件共24页含教学设计2视频 解压密码：yjsz）
必修1第四课
基于上述分析，本节课采用情境式教学，以云参观国家博物馆“复兴之路新时代部分”的探究导入新课，接着创设情境，自主探究，迁移运用，查漏补缺，引导学生不断去思考、感悟、生成知识，并能调动和运用知识去分析问题和解决问题，实现知识的迁移，从而帮助学生落地素养培养。最后，知识梳理，归纳总结。
阅读更多 杜老师09-06【必修1第四课】资源大小：319MB下载人气：2587下载权限：会员需要点数：300点 -
新民主主义革命的胜利（精品议题式课件共27页含教学设计2视频）
必修1第二课
1.政治认同：通过“对话1911”的课堂议学活动，引导学生了解近代中国的历史，认识中国逐步成为半殖民地半封建社会的过程，懂得只有走社会主义道路才能救国，增强对社会主义的认同和理解，更加拥护好我国的中国特色社会主义制度。
2.科学精神：通过“对话1949”的课堂议学活动，列举基本事实，证实只有经过新民主主义革命建立人民政权，才能确立社会主义制度。
3.公共参与：通过“新时代青年之问”的探究活动，引导学生理解作为当代青年应当为国家作出应有的贡献，培养学生的公共参与素养。
阅读更多 时光老师09-05【必修1第二课】资源大小：50.2MB下载人气：984下载权限：会员需要点数：350点 -
运动的规律性（精品议题式课件共39页含教学设计4视频）
必修4第二课
本节课以“天眼望苍穹，聆听宇宙的声音”为总议题，通过总议题确立学习的主线，明确所学知识的范围，来统领本框学习，通过科技的发展，来吸引学生对本课探索的兴趣。分议题一：宇宙亿万年，日月顺天道。通过三个问题来引出本议题，阐明了一切事物的运动发展是有客观规律的；分议题二：逐梦探星河，遥观万里波。阐述了主观能动性与客观规律性的辩证关系，必须尊重客观规律，才能正确发挥主观能动性；分议题三：强国凭科技，务实以求真。阐明了必须把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。三个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重
阅读更多 微言老师09-03【必修4第二课】资源大小：95.6MB下载人气：851下载权限：会员需要点数：300点 -
伟大的改革开放（优质议题式课件共22页含1视频）
必修1第三课
主议题：改革开放，中国交出了怎样的答卷？
【子议题1】改革开放，为什么说是历史的必然？
【子议题2】改革开放，我们在质疑中成功
【子议题3】改革开放，创造了怎样的奇迹？
阅读更多 09-02【必修1第三课】资源大小：29MB下载人气：856下载权限：会员需要点数：200点 -
世界的物质性（精品议题式课件共36页含教学设计4视频）
必修4第二课
本节课以“发展航天科技，探索宇宙奥秘”为总议题，通过总议题确立学习的主线，明确所学知识的范围，来统领本框学习。分议题一：奔月篇--科技追溯自然的本质。通过三个问题来引出本议题，主要了解自然界的物质性，包括自然界的物质性原理与辩证唯物主义物质概念；分议题二：成就篇--科技暗藏社会的密码。人类社会的物质性，阐述了人类社会的产生及劳动的重要性；分议题三：展望篇--科技构建人类的未来。阐明了意识是物质世界长期发展的产物，从多角度分析意识的起源，阐明意识与物质的关系。三个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教
阅读更多 微言老师08-31【必修4第二课】资源大小：116MB下载人气：722下载权限：会员需要点数：300点 -
实现中华民族伟大复兴的中国梦（精品议题式课件共28页含教学设计3视频）
必修1第四课
本课以“奥运梦与中国梦”为总议题，在教学流程上设计三个议题环节，结合三个子议题“奥运三问”到“百年圆梦”、从“百年圆梦”到“双奥之城”从“双奥之城”到“体育强国”，举办奥运会是中国的百年情结，见证着中华民族复兴的光荣与梦想；北京冬奥会申办、筹办的过程，也是见证中国取得历史性变革、历史性成就的过程。通过冬奥会00后选手与习近平总书记的通信，鼓励青年学生要敢于有梦、勤于追梦，不仅要做中国梦的见证者，还要做中国梦的接力者、建设者，积极参与到实现中国梦的伟大征程。
阅读更多 杜老师08-31【必修1第四课】资源大小：213MB下载人气：1124下载权限：会员需要点数：300点 -
科学社会主义的理论与实践（优质议题式课件共33页含教学设计导学案4视频）
必修1第一课
展示材料：
材料一：资本主义社会的形成，是一个充满侵略、征服、掠夺、残杀和奴役的过程，这个过程是“用血和火的文字载入人类编年史的”。
材料二：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”
材料三：漫画《资本家的剥削》
提出问题：通过阅读材料，结合漫画，请问材料反映了怎样的社会现状？这种现状会加剧什么的对立？
阅读更多 08-30【必修1第一课】资源大小：444MB下载人气：776下载权限：会员需要点数：280点 -
中国特色社会主义进入新时代（精品议题式课件共22页含教学设计3视频）
必修1第四课
本课以“中国特色社会主义新时代的变与不变”为总议题，在教学流程上设计三个议题环节，结合三个子议题“新时代之变”“新时代之不变”“新时代之一以贯之”，之所以这样设计，是因为变与不变是一对矛盾，是辨析式议题，要求学生从不同角度、层面出发，运用原有知识经验、学科知识及辩证思维对议题进行探究和论证，并围绕该议题开展学习、倾听不同意见、学会比较分析。更重要的是，结合学生亲历的新时代伟大成就及彰显出来的制度优势，坚定走中国特色社会主义道路的信心，树立积极的价值导向，凸显育人价值。
阅读更多 杜老师08-27【必修1第四课】资源大小：111MB下载人气：841下载权限：会员需要点数：300点 -
科学的世界观和方法论（精品议题式课件共34页含教学设计5视频）
必修4第一课
本节课以“民族觉醒，探索救国救民之路”为总议题，通过总议题确立学习的主线，明确所学知识的范围，来统领本框学习，通过共产党人为革命抛头颅洒热血，来吸引学生对本课探索的兴趣。分议题一：动荡年代，伟大使命的召唤。通过两个问题来引出本议题，主要了解马克思主义哲学产生的历史条件及意义；分议题二：时代要求，哲学的伟大变革。阐明马克思主义哲学的三个基本特征；分议题三：一脉相承，永不过时的主义。阐明了中国共产党把马克思主义列宁主义基本原理与中国具体实际相结合，使马克思主义哲学不断在中国发展，并有力指导中国的发展实践，体现
阅读更多 微言老师08-26【必修4第一课】资源大小：123MB下载人气：555下载权限：会员需要点数：300点 -
科学社会主义的理论和实践（精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
必修1第一课
1.政治认同：通过“讲一段史”的课堂议学活动，引导学生理解科学社会主义产生的历史条件，增强对科学社会主义的认同和理解，增强社会主义社会必然代替资本主义社会的信心和决心，拥护好我国的中国特色社会主义制度。
2.科学精神：通过“读一本书”的课堂议学活动，引导学生明确科学社会主义的理论基石即唯物史观和剩余价值学说，通过阅读《共产党宣言》，增强对科学社会主义的科学性和真理性认识，同时科学认识人类社会历史的发展规律和社会基本矛盾运动。
3.公共参与：通过“唱一首歌”的课堂议学活动，引导学生理解科学社会主义如何实
阅读更多 时光老师08-25【必修1第一课】资源大小：165MB下载人气：922下载权限：会员需要点数：350点 -
社会主义制度在中国的确立（精品议题式课件共26页含教学设计2视频）
必修1第二课
导入新课：观看视频《中国2021》
教师活动：今天的中国以昂首挺胸地姿态屹立于世界民族之林。在2021年，到目前为止，我国已经在抗击疫情、经济发展、基础设施等方面都取得了很多成就。今天的中国能够取得如此成就，根本原因是我们坚持了社会主义道路，今天我们就回到中国特色社会主义道路的起点，探寻历史发展的脉络，这是我们今天课堂的总议题。现在开始我们的探索。
阅读更多 刘友娅08-24【必修1第二课】资源大小：44.7MB下载人气：595下载权限：会员需要点数：300点 -
哲学的基本问题（精品议题式课件共36页含教学设计5视频）
必修4第一课
本节课以“仰望长空，千年梦圆在今朝”为总议题，通过这个议题吸引学生能更好的了解抽象的哲学，调动学生对学习哲学的兴趣，通过观看视频，导入新课。本课主要设置了下三个子议题。子议题一：扬帆起航，探寻世界本源。通过探索太空，了解思维与存在的关系问题。子议题二：耕耘星海，感悟哲学魅力。通过对问题的探讨，了解为什么我们要解决思维与存在的关系问题。子议题三：逐梦前行，笃思两大阵营。通过探讨知道什么是唯心主义，什么是唯物主义，基本形态有哪些。三个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过合作探究，引导学
阅读更多 微言老师08-22【必修4第一课】资源大小：203MB下载人气：880下载权限：会员需要点数：300点 -
原始社会的解体和阶级社会的演进（精品议题式课件共30页含教学设计2视频）
必修1第一课
核心素养目标
1.政治认同：通过读《资本论》的课堂活动，引导学生理解资本主义私有制及其剥削关系，增强对我国社会主义制度的认同和理解，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、文化自信和制度自信。
2.科学精神：通过辨析式教学方法，引导学生辨析“原始社会是不是人类理想的社会？”、“奴隶社会是不是人类历史的倒退？ ”、“封建社会是不是人类最黑暗的时代？”、“资本主义社会是不是无剥削的社会？”，让学生把握好社会基本矛盾运动的本质与规律。
3.公共参与：通过分小组讲述丝绸之路的历史故事，让学生学会与他人交流讨
阅读更多 时光老师08-21【必修1第一课】资源大小：167MB下载人气：1589下载权限：会员需要点数：350点 -
科学社会主义的理论与实践（优质课件共58页含1视频）
必修1第一课
子议题一：穿越时空的对话
子议题二：与马恩的对话
子议题三：与列宁的对话
阅读更多 08-20【必修1第一课】资源大小：39.8MB下载人气：692下载权限：会员需要点数：200点 -
中国特色社会主义的创立、发展和完善（精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
必修1第三课
本课以“中国特色社会好”为总议题，在教学流程上设计两个议题环节，结合两个子议题“中国特色社会主义为什么好”“中国特色社会主义好在哪里”，通过看视频、自主知识整合的方式处理内容比较多的第一幕，感受中国特色社会主义来之不易，它是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，也是我们党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就和宝贵财富；通过逐个讲解的方法，全面认识中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其关系。
阅读更多 杜老师08-18【必修1第三课】资源大小：132MB下载人气：672下载权限：会员需要点数：160点 -
坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义（精品议题式课件共26页含教学设计4视频）
必修4综合探究三
本课以“如何发展中国特色社会主义文化？”为总议题，通过五个分议题来学习坚持以马克思主义为指导发展中国特色社会主义。议题一：走向共和——张之洞谈维新变法；议题二：崩塌的美国人权记录；议题三：一元指导和百花齐放；议题四：牢牢掌握意识形态工作领导权；议题五：马克思主义这一理论犹如壮丽日出。五个议题层层深入，让学生懂得当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信，明确发展中国特色社会主义文化必须坚持以马克思主义为指导。
阅读更多 薛峰08-17【必修4综合探究三】资源大小：314MB下载人气：305下载权限：会员需要点数：300点 -
文化强国与文化自信（精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
必修4第九课
本课以“一起到北大和清华走一走”为总议题，通过两个分议题来学习文化强国建设与文化自信培育。在议题一：建设文化强国，带领学生掌握建设文化强国要弘扬主旋律，传播正能量，培育和践行社会主义核心价值观，提高人们的道德修养和科学文化修养，推动文化事业和文化产业发展：在议题二：坚定文化自信中，带领学生探究文化自信对国家、民族，对中华民族伟大复兴的重要意义，帮助学生懂得当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。
阅读更多 薛峰08-16【必修4第九课】资源大小：165MB下载人气：657下载权限：会员需要点数：300点 -
原始社会的解体和阶级社会的演进（优质议题式课件共42页含教学设计剧本导学案3视频）
必修1第一课
主要采用议题式教学法，结合情境教学法将本课内容分为“怎样揭示人类社会发展的奥秘？”和“怎样看待资本主义的兴衰？”两个议题，通过图片、文字以及视频的方式呈现材料，并且在其中加入课本剧的学生活动，突破重难点，最终落到“人类社会发展的进程与趋势”的总议题上。
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文化发展的基本路径（精品议题式课件共30页含教学设计5视频）
必修4第九课
本课以“国潮”崛起正当时为总议题，通过三个分议题来明确文化发展的基本路径。在议题一：故宫文创之从深闺走向大众中，和学生一起探讨文化发展时要坚定理想信念，坚持以人民为中心；在议题二：故宫文创之传统走向现代中，带领学生明确文化发展要立足时代之基 回答时代问题；在议题三：故宫文创之跨界有惊喜中，从融通不同资源，实现综合创新的角度探索文化发展的路径。
阅读更多 薛峰08-12【必修4第九课】资源大小：186MB下载人气：878下载权限：会员需要点数：300点 -
伟大的改革开放（精品议题式课件共23页含教学设计2视频）
必修1第三课
本课以“寻味歌声中的改革开放”为总议题，在教学流程上设计两个议题环节，结合两个子议题“奏响改革之歌 开启富裕之路”“唱出时代新曲 续写春天故事”，在歌声中回味十一届三中全会召开的背景，具体内容和意义，手动绘制改革开放时间轴，明确党的十一届三中全会，实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。观看改革开放四十周年的视频，聆听《走进新时代》，感受改革开放对我国面貌的重大改变、改革开放的深远意义以及坚持改革开放，从理论理解上升到意识形态上的认同。
阅读更多 杜老师08-11【必修1第三课】资源大小：427MB下载人气：817下载权限：会员需要点数：300点 -
坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义（精品议题式课件共15页含教学设计3视频）
必修4综合探究二
本课以“如何正确看待历史问题及评价历史人物？”为总议题，通过三个分议题来学习坚持以马克思主义为指导发展中国特色社会主义。议题一：听习大大讲马克思；议题二：听习大大讲人民；议题三：辱骂亵渎历史英雄的人，简直丧尽天良。三个议题层层深入，让学生懂得历史虚无主义的要害，是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。我们要坚持用唯物史观来认识和记述历史，把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上。要坚持正确方向、把握正确导向，准确把握中国人民抗日战争的历
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文化发展的必然选择（精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
必修4第九课
本框题设计了一个总议题和两个分议题。通过总议题：历史川流不息,精神代代相传，来引领学生的学习，议题一：从“红岩精神”到“姜堰精神”；议题二：从“抗疫精神”到“道路坚守”。两个议题层层深入，带领学生知道中国共产党代表先进文化的前进方向，明白中国文化发展经历了中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化三个阶段，知道发展社会主义先进文化的要求。
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社会主义制度在中国的确立（精品议题式课件共28页含教学设计2视频）
必修1第二课
本课以“建设社会主义新中国”为总议题，在教学流程上设计三个议题环节，结合三个子议题“新中国基本情况”“确立社会主义基本制度”“社会主义建设在探索中曲折发展”，衔接上一课，继续参观复兴之路博物馆，观图片、看视频，了解新民主主义向社会主义过渡时期的总路线总任务，了解我国近年取得的伟大成就，培养学生立足实践，报效祖国的爱国情怀，并积极投入实践，参与社会主义现代化建设。
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正确对待外来文化（精品议题式课件共26页含教学设计4视频）
必修4第八课
本框题设计了一个总议题和两个分议题。通过总议题：看美国文化霸权，找中国电影破局之路，来引领学生的学习，议题一：如何“一分为二”的看待美国大片；带领学生分析对待外来文化的两种激进的观点，明确文化发展必须保持开放的心态；议题二：从借鉴到创新，中国电影崛起密码，带领学生领悟外来文化有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用，同时要坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。
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新民主主义革命的胜利（精品议题式课件共31页含教学设计2视频）
必修1第二课
本课以“新民主主义革命是如何让中国站起来的”为总议题，在教学流程上设计三个议题环节，结合四个子议题“中国沦为半殖民半封建社会”“探索救亡图存的道路”“中国共产党肩负起民族独立人民解放历史重任”“建设社会主义新中国”，通过参观复兴之路展览，回顾中国发展历程。辩证的看待近代中国探索复兴之路的曲折，明确中国选择社会主义道路的正确性。
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科学社会主义的理论与实践（精品议题式课件共28页含教学设计4视频）
必修1第一课
本课以“真理的味道如此甘甜”为总议题，在教学流程上设计三个议题环节，结合三个子议题“真理之源头”“真理之诞生”“真理之超越”，以习近平总书记来到国家博物馆参观大型展览《复兴之路》，讲诉一个关于共产党人初心和信仰的故事为情境导入，学生通过了解社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，树立为实现共产主义而奋斗的理想，积极参与中国特色社会主义建设实践。
根据知识点寻找合适的案例，在案例理解中分享其中内在的知识，一方面检验学生对本次课程的掌握程度，另一方面及时将所学知识应用到实际生活中去。
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原始社会的解体和阶级社会的演进（精品议题式课件共38页含教学设计4视频）
必修1第一课
本课以“人类饮食变化看社会发展”为总议题，在教学流程上设计四个议题环节，“从饮食结构看原始社会”“从饮食工具看奴隶社会”“从皇帝饮食看封建社会”“从面包制作看资本主义社会”，从接地气的食物入手，打开学生视野，换个角度看社会发展。通过本课学习，帮助学生确立唯物史观，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，引导学生投身于新时代中国特色社会主义的伟大实践。
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文化交流与文化交融（精品议题式课件共22页含教学设计2视频）
必修4第八课
本框题设计了一个总议题和两个分议题。通过总议题：中医？西医？还是中西医？来引领学生的学习，议题一：丝路上的中国医学和西方医学，带领学生探究文化交流对文化发展的意义、文化发展对文化交流的要求；议题二：抗疫时的中国医学和西方医学，和学生一起探索文化交流与文化交融的意义。两个议题层层深入，引导学生自觉争做文化传播交流的使者，在弘扬本民族优秀文化的同时，借鉴其他民族文化有益成果，促进人类文明的繁荣进步。
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文化的民族性和多样性（精品议题式课件共23页含教学设计6视频）
必修4第八课
本框题设计了一个总议题和两个分议题。通过总议题：不去新疆，不知祖国之美，来引领学生的学习，议题一：你懂可可托海的牧羊人吗，阐述了民族文化的产生、作用、核心和灵魂等；议题二：没有对比就没有伤害，阐述了对文化多样性的理解，其中包括文化具有多样性的原因、尊重文化多样性的意义、对待文化多样性的态度等。两个议题层层深入，带领学生明确只有坚持各民族平等，既认同本民族文化，又尊重其他民族文化，才能更好地进行文化交流、交融，进而推动文化的发展。
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原始社会的解体和阶级社会的演进（优质课件共59页含3视频）
必修1第一课
子议题一：比较不同社会形态的异同
子议题二：奴隶社会代替原始社会是进步还是退步
子议题三：怎样看待资本主义的兴衰
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弘扬中华优秀传统文化与民族精神（精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
必修4第七课
本框题设计了一个总议题和两个分议题。通过总议题：品“唐宫小姐姐的故事”，看传统，思国潮 来引领学生的学习，议题一：《唐宫夜宴》火了，猝不及防又有据可循；带领学生感受弘扬中华优秀传统文化，要推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；议题二：千年舞韵走红，谁知背后的努力和付出，带领学生领悟弘扬中华优秀传统文化，同时要培育和弘扬中华民族精神。
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正确认识中华传统文化（精品议题式课件共31页含教学设计3视频）
必修4第七课
本框题设计了一个总议题和两个分议题。通过总议题：“上新”了的三星堆，火“出圈”的中华文化，来引领学生的学习，议题一：从二里头到三星堆，探秘多元一体的中华文明，带领学生感受中华优秀传统文化的主要内容及特点，包括中华文化的产生发展、中华优秀传统文化的主要内容及特点；议题二：“得IP者得天下”，三星堆是如何来圈粉的？引导学生感悟中华传统文化的当代价值，包括正确对待中华传统文化的态度以及中华传统文化的当代价值，要推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。
阅读更多 薛峰07-20【必修4第七课】资源大小：101MB下载人气：757下载权限：会员需要点数：300点 -
自主创业 公平竞争（精品议题式课件共35页含教学设计4视频）
选必2第八课
本课以“创业路上，如何打怪升级”为总议题，在教学流程上设计三个议题环节，结合两个子议题和一个议学延伸，以电视剧《她们创业的那些事儿》为故事情境，看三人是裸辞创业以及在创业路上遇到的各种各样的困难，引导学生了解创业可能遇到的风险以及应当具备的法律常识，同时理解不正当竞争给市场经济带来的不利影响，让学生体会创业的艰辛。
阅读更多 秦璐07-19【选必2第八课】资源大小：167MB下载人气：613下载权限：会员需要点数：300点 -
文化的内涵和功能（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
必修4第七课
本框题设计了一个总议题和两个分议题。通过总议题：感悟博大精深的“水文化”，来引领学生的学习，议题一：看水、悟水、品文化，带领学生探究什么是文化，包括文化的含义与核心、文化与经济政治、与文明、与文化载体的关系；议题二：看生活、悟金句、惜生活，和学生一起探索文化的功能，包括文化对国家、对社会、对民族、对个人的作用。两个议题层层深入，引导学生发现文化元素，探寻文化实质，感受文化影响，坚定文化自信。
阅读更多 薛峰07-13【必修4第七课】资源大小：226MB下载人气：603下载权限：会员需要点数：300点 -
价值的创造和实现（精品议题式课件共28页含教学设计3视频）
必修4第六课
本框题设计了一个总议题和三个分议题。通过总议题：真正的“网红”，才能触动人心，来引领学生的学习，议题一：这是一位老人，确让年轻人汗颜，带领学生感知劳动是创造和实现价值的根本途径；议题二：这是一个男人，确让女人们汗颜，和学生一起探讨个人与社会的统一是创造和实现人生价值的客观条件；议题三：这是一个女人，确让世界动容。让学生认同砥砺自我是创造和实现价值的主观条件。三个议题层层深入，带领学生掌握如何创造与实现人生的价值。
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第5讲 总体布局：统筹推进五位一体之文化建设和社会建设（市级公开课课件共31页含教学设计7视频）
读本学习
本课“从淮安‘十四五’规划看文化建设和社会建设”为总议题，坚持一例到底、
一以贯之，设置两个子议题。
议题一：“如何建设‘文化强市’”。通过对解读淮安“十四五”规划中关于文化建设的阐述，解码铸就中华文化新辉煌的措施，引导学生梳理文化建设的必要性和具体措施。
议题二：“如何打造‘幸福淮安’”。通过对“淮安‘十四五’经济发展与民生福祉目标”的分析，并展示淮安脱贫攻坚成就展，引导学生思考加强社会建设的原因，并总结社会建设的具体措施。
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价值判断与价值选择（精品议题式课件共33页含教学设计2视频）
必修4第六课
本框题设计了一个总议题和两个分议题。通过总议题：人间烟火气，最抚凡人心，来引领学生的学习，议题一：地摊经济重启，是时代的倒退还是前进，议题二：人生百态小地摊，社会幸福大民生。两个议题层层深入，带领学生掌握作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。
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价值与价值观（精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
必修4第六课
本框题设计了一个总议题和两个分议题。通过总议题：青山埋忠骨,山河念英魂，来引领学生的学习，议题一：铭记一场战争，不忘可爱的人；议题二：回顾峥嵘岁月，倾听老兵故事；议题三：抗美援朝精神，跨越时空再传承。三个议题层层深入，带领学生树立和培育社会主义核心价值观。
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社会历史的主体（精品议题式课件共27页含教学设计2视频）
必修4第五课
习近平总书记指出，人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。本框题设计了一个总议题和两个分议题。通过总议题：平凡的人们，勇敢的故事，不屈的精神，议题一：记住平凡的名字，感悟不平凡的故事；议题二：“我将无我，不负人民”来引领教学。两个议题层层深入，带领学生真正理解人民群众不仅是社会物质和精神财富的创造者，还是社会变革的决定力量。
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